教師是一個龐大的隊伍，據(jù)統(tǒng)計我國現(xiàn)有各級各類專任教師1732萬人，其中，數(shù)百萬鄉(xiāng)村教師、近百萬特崗教師、數(shù)十萬支教教師堅守在最邊遠、最貧困、最艱苦的地區(qū)……以下是安徽教師工資調整最新資訊，僅供參考。

近年來，教師的待遇保障一直受到全社會的關注。確保教師工資水平、擴充教師崗位、減輕教師負擔……一系列利好政策密集出臺！

“家有五斗糧，不做孩子王”道出了教師職業(yè)的不易，雖然被稱為“人類靈魂的工程師”，但教師的待遇與勞動付出一直是人們關注的話題。

教育工作的特點是教育者要始終面對、監(jiān)護受教育者，這就決定了教師工作的與其它絕大多數(shù)行業(yè)的工作不一樣。

于是在大多數(shù)人羨慕教師有超長的寒暑假時卻忽視了老師要與學生同作同息。尤其是鄉(xiāng)村寄宿制學校，一年四季，只要學生在校，老師幾乎每天都在六點鐘前起床，晚上十點半后睡覺。

而且教師的工作不僅是完成教學大綱規(guī)定的教學內容，還有許多德育工作要做，另外類似于扶貧、法治宣傳、安全防范、藝體活動等等，總之教師工作繁重而瑣碎。

那么教師的待遇又如何呢？我們來看網(wǎng)傳的一張圖表，列出的是安徽七市的新入編教師的收入大致情況。

從表中可以看出，不同地區(qū)的差異還是比較大的，尤其是在一次性獎勵工資方面，高的地區(qū)能有五、六萬，而經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)僅一、二萬。

在安徽省，教師的收入待遇主要包括崗位工資、薪級工資、教齡補貼、鄉(xiāng)村義教補貼、績效考核獎、年終一次性獎勵工資及五險一金。

以本科畢業(yè)生新入職農(nóng)村初中教師為例，坐標皖西南某縣，崗位十級，工資2007元，薪級初定為7級484元，鄉(xiāng)村生活補貼80，鄉(xiāng)村教師補貼480，另績效約1000，年終一次性獎勵約2.5萬，住房公積金每月約450元，除去自繳的社保、醫(yī)保和住房公積金部分，合計到手年收入約6W左右。

教師的收入與職稱和工作年限有很大關系，初級職稱與高級職稱的崗位工資差別還是比較大的。如果職稱拿到了中小學副高，工齡達到近三十年的老教師，在安徽大部分市縣，到手年收入一般在8～10W。http://m.kaqiz.cn

近幾年，隨著國家密集出臺政策保障教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，教師的工資收入水平有了明顯的提高，其中主要是增加了年終一次性獎勵工資，這筆錢約為3～6個月的工資。

雖然教師工資提升幅度不小，但在農(nóng)村大部分學校教師還是非常緊缺的，許多大學畢業(yè)生根本不愿意選擇從事鄉(xiāng)村教師職業(yè)。

究其原因，還是教師職業(yè)收入待遇缺乏吸引力，畢竟在許多縣城房價已達8000元每平時，縱有教育情懷，但詩和遠方與眼前的茍且相比，還是讓不少年輕人對教師職業(yè)望而卻步。

國之大計，教育為本，教育大計，教師為本。有人說過“一流的學生更需要一流的教師來助力成長”，剛好筆者在前幾天發(fā)表了《深圳南外學校招中小學老師，清華北大碩博士扎堆！僅是教育情懷嗎》一文，網(wǎng)友對深圳用高薪吸引清北等名校高學歷畢業(yè)生從教這一現(xiàn)象眾說紛紜，是好事乎？