任丁光宏在一次研討會上表示，對新高考試點改革方案也感到迷茫，肯定跟以前不一樣了，但有一點可以確定，以后高考成績的區分度不高。而“高考成績沒有區分度，對于高校怎么樣招到適合的學生，會成為一個課題”。

十年自主招生的是與非

“總體來講，自主招生取得了一定的成績，不過還處于磨合的階段，遠未到成熟期。”10月22日，在接受記者采訪時，中國教育科學研究院研究員儲朝暉如是評價道。

從2003年起，自主招生已經走過十余年的歷程，為我國高等教育的質量提升起到了很好的引領示范，也為創造性人才的選拔積累了一些經驗，對于后大眾化時代的高等教育人才招生、培養做出有益的探索。

不過，幾年來，隨著三大招生聯盟掐尖大戰日趨激烈，考題難度增大，被稱為“小高考”，學生負擔加重，社會對高校自主招生一直頗多詬病。尤其是去年人民大學自主招生腐敗案爆發，引得輿論發酵，人們開始懷疑其透明度，對該制度的質疑也甚囂塵上。

對于自主招生聯盟被解散，自主招生放到高考后進行，不少學者表示稱贊。

中國教育科學研究院高等教育研究中心博士姜朝暉分析道，高校自主招生聯盟面臨解體有兩個方面的原因：一是高校自主招生聯盟在招考過程中出現了許多問題；二是在新的歷史時期，高校自主招生聯盟“不適應”新的高考招生制度改革的整體要求。

“我反對自主招生聯盟，自主招生放在高考后進行是正確的。”中國高等教育學會副會長、原上海師范大學校長楊德廣認為，30多所中國一流名牌高校展開“集團作戰”的陣勢使未結盟的高校被邊緣化，這樣對高校逐漸爭取來的自主招生權利會是致命的危害，既沒有達到招收有個性特長學生的目的，又增加了學生負擔。另外，聯考目標不明，手段陳舊，擇才育才無系統。這樣招生，學校收獲的也只是高分優秀生，而不是“特長顯著”的學生。

不過，在接受記者采訪時，儲朝暉則表示謹慎態度，“自主招生本來應該是進一步擴大、推進的，但新高考方案實際收縮了，例如限制數量，幾個聯盟考試取消，自主招生放在統招之后，都說明是在進一步收緊而不是在放開，教育主管部門掌握了主動權，而高校的作用則被弱化了。”

未來自招將走向何方

自主招生改革將走向何方、將以怎樣的姿態示人，是當前學生、家長最為關注的。“教育部門和自主招生高校應盡快公布適用于2015屆學生的自主招生方案，不能讓學生和家長處于焦慮的等待之中。”章磊的父親呼吁道。

盡管細則沒有出臺，不過多方專家分析，可以預見的是，在高考后進行自主招生，高校