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2020年北京高考作文題目應(yīng)該怎么寫 今年高考作文審題立意

更新:2023-09-14 23:15:09 高考升學(xué)網(wǎng)

語文作為高考必考科目,歷來是考試中的重頭戲,而作文又是語文考試中占分較高的項(xiàng)目,高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山,高考作文寫作有哪些技巧?今年的北京高考作文該如何立意,如何審題呢?本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于北京高考作文的一些知識,希望對你有幫助。

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一、北京高考作文題目審題標(biāo)準(zhǔn)

一、扣分項(xiàng)評定

出現(xiàn)錯(cuò)別字,1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣完5分為止;

標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)3處以上錯(cuò)誤的酌情扣分;

不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分;

無標(biāo)題扣2分。

二、殘篇評定

1、400字以上的作文,按評分標(biāo)準(zhǔn)評分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)

2、400字以下的作文,20分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

3、200字以下的作文,10分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

4、只寫一兩句話的,給1分或2分,不評0分。

5、只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評0分。

6、完全空白的,評0分。

總體來說,與過去幾年作文閱卷相同,語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一,低幼化的語言,過于寒磣的語言、缺少品味的語言應(yīng)該在切入分之下,語言生動(dòng)形象,富有包孕,意味深長,很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。

如果你不能在故事的開始就吸引讀者,那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭,讀者一旦對你開頭感興趣,他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后,再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

二、歷年北京高考作文題匯總

歷年北京卷高考作文題目匯總
年份作文題目
2018青年、綠水青山圖
2017“說紐帶”、“共和國我為你拍照”
2016老腔/神奇的書簽
2015假如我與民族英雄過一天/深入靈魂的熱愛
2014老規(guī)矩
2013愛迪生如何看待手機(jī)
2012火車巡邏員的故事
2011如何看待乒乓球賽中國奪冠
2010仰望星空與腳踏實(shí)地
2009我有一雙隱形的翅膀
2008杯子滿了么
2007詩句體會(huì)
2006北京的符號
2005
2004包容
2003轉(zhuǎn)折
2002規(guī)則
2001?&!

三、北京高考作文題目寫作技巧和注意事項(xiàng)

立意須用心 作文立意的技巧

立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯栴}即是作者的認(rèn)識問題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對考場作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過關(guān),立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見識的文章,才更有分量,更有價(jià)值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡、正反、因果、有無之辯,更要寓有深意和新意。

1.由現(xiàn)象而本質(zhì),層層挖掘求深刻

一個(gè)寫作者,若能夠不為表象所迷惑,進(jìn)而能夠透過現(xiàn)象深入問題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的,作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,可以說是比較純正的了,但還算不上有創(chuàng)見,也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見解,這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意。考場寫作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇深刻之作。

2.由生活而哲理,反復(fù)品味求深刻

很多作家都表達(dá)過同一個(gè)觀點(diǎn):世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。對尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場作文寓有深意的又一妙招。

3.由原因而結(jié)果,超前預(yù)見求深刻

一般來說,在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,立意也不過如此。而對“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問題的思考與探究,才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識能力。

4.由一面而多面,理性思辨求深刻

一位成熟的寫作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對問題做出思考與判斷,使自己的認(rèn)識不絕對化。考場作文,最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。考慮周全,觀點(diǎn)辯證,同樣是深刻的表現(xiàn)。

5.由相信而懷疑,步步探尋求深新

前輩學(xué)問家曾說過類似的話:交朋友要真誠,將心比心,在疑心之處不疑;而做學(xué)問要多提問,敢于打破常規(guī),在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神,能夠?qū)Α皻v來如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,是一種解放,也是一種實(shí)事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。

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