今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于塔里木大學在天津錄取分數線的問題，包含塔里木大學在天津錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將塔里木大學在天津近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、塔里木大學在天津錄取分數線是多少

塔里木大學在天津的歷年錄取分數從低到高的區間為420分至420分，錄取位次在37841 至28636排名區間,天津的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考塔里木大學。

1、塔里木大學在天津2022年綜合最低錄取分數線是492分，最低錄取排名位次在36565名;

2、塔里木大學在天津2022年綜合最低錄取分數線是498分，最低錄取排名位次在35346名;

3、塔里木大學在天津2022年綜合最低錄取分數線是500分，最低錄取排名位次在34940名;

4、塔里木大學在天津2022年綜合最低錄取分數線是501分，最低錄取排名位次在34748名;

5、塔里木大學在天津2022年綜合最低錄取分數線是502分，最低錄取排名位次在34560名;

二、塔里木大學在天津2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、塔里木大學在天津2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	天津	物 和 化	綜合	492	36565	5	本科A
2022	天津	物	綜合	498	35346	7	本科A
2022	天津	物 或 化 或 生	綜合	500	34940	5	本科A
2022	天津	物 或 化	綜合	501	34748	3	本科A
2022	天津	不限	綜合	502	34560	5	本科A

2、塔里木大學在天津2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	天津	物	綜合	490	35662	7	本科A
2021	天津	物 或 化	綜合	495	34563	3	本科A
2021	天津	物 或 化 或 生	綜合	496	34354	5	本科A
2021	天津	不限	綜合	498	33915	5	本科A

3、塔里木大學在天津2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	天津	物	綜合	492	37841	10	本科A
2020	天津	不限	綜合	510	34056	5	本科A

4、塔里木大學在天津2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	天津	-	理科	420	28636	5	本科A

北京中醫藥大學東方學院和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

山東交通學院和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

青海民族大學和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

塔里木大學和華北理工大學輕工學院哪個好 2024分數線排名對比

海南師范大學和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

江蘇科技大學和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

塔里木大學和河北工程大學科信學院哪個好 2024分數線排名對比

塔里木大學的城鄉規劃專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南農業大學和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

湖南工程學院和塔里木大學哪個好 2024分數線排名對比

塔里木大學和廣州軟件學院哪個好 2024分數線排名對比

塔里木大學在遼寧高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

三、塔里木大學學校師資介紹和最新簡介

塔里木大學是一所具有光榮革命傳統的學校。1958年10月，為了適應國家屯墾戍邊事業和開發塔里木墾區對各類人才的需要，在時任農墾部部長王震將軍的倡導和關懷下創辦，他生前一直任名譽校長。學校是國務院學位委員會批準的首批具有學士學位授予權的本科院校，2003年獲碩士學位授予權，2004年5月經教育部批準更名為塔里木大學，2007年在教育部本科教學水平評估中被評為“優秀”，2017年成為“教育部創新創業示范高校”，2018年獲博士學位授予權，2019年進入教育部第二批“三全育人”綜合改革試點高校。原為農業部直屬高校，現隸屬新疆生產建設兵團。60年來，學校的名稱幾經改易，學校的干部師生幾經流動更迭，但胡楊精神一直未變，興疆固邊的初心和宏愿也一直未變，始終傳承南泥灣優良傳統，發揚“抗大”作風，以國家利益為至高利益，忠誠履行屯墾戍邊職責使命，形成了“艱苦創業、民族團結、求真務實、勵志圖強”的優良校風，培育出以“艱苦奮斗、扎根邊疆、自強不息、甘于奉獻”為主要內涵的胡楊精神，確立了“質量立校、特色興校、人才強校”的辦學理念，明確了“做塔里木文章、創區域性優勢、建綜合性大學”的發展思路，形成了“環塔里。