今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于通化師范學院在江西錄取分數線的問題，包含通化師范學院在江西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將通化師范學院在江西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、通化師范學院在江西錄取分數線是多少

通化師范學院在江西的歷年錄取分數從低到高的區間為446分至527分，錄取位次在121541 至24383排名區間,江西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考通化師范學院。

1、通化師范學院(中外合作)在江西2022年理科最低錄取分數線是446分，最低錄取排名位次在121541名;

2、通化師范學院在江西2022年理科最低錄取分數線是463分，最低錄取排名位次在101777名;

3、通化師范學院在江西2021年理科最低錄取分數線是469分，最低錄取排名位次在91739名;

4、通化師范學院在江西2020年理科最低錄取分數線是487分，最低錄取排名位次在82884名;

5、通化師范學院在江西2019年理科最低錄取分數線是473分，最低錄取排名位次在78936名;

二、通化師范學院在江西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、通化師范學院在江西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	江西	理科	446	121541	15	本二
2022	江西	理科	463	101777	52	本二
2022	江西	文科	502	30584	36	本二

2、通化師范學院在江西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	江西	理科	469	91739	27	本二
2021	江西	文科	529	27530	46	本二

3、通化師范學院在江西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	江西	理科	487	82884	21	本二
2020	江西	文科	505	31215	31	本二

4、通化師范學院在江西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	江西	理科	473	78936	16	本二
2019	江西	文科	526	24383	21	本二

5、通化師范學院在江西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	江西	理科	473	75276	5	本二
2018	江西	文科	527	25006	6	本二

通化師范學院在湖北預估錄取分數線2024年多少分

常熟理工學院和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

通化師范學院在湖南預估錄取分數線2024年多少分

通化師范學院的日語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

長春大學和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

通化師范學院江西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

通化師范學院在福建預估錄取分數線2024年多少分

杭州師范大學和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

通化師范學院和天津醫科大學臨床醫學院哪個好 2024分數線排名對比

寧波工程學院和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

長沙師范學院和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

西南科技大學和通化師范學院哪個好 2024分數線排名對比

三、通化師范學院學校師資介紹和最新簡介

通化師范學院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學院的辦學歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學校（通化師范學校），根據事業發展需要，1958年改為通化師范專科學校，1978年，經國家教育部批準正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學院。學校始終秉承崇德廣業、與時偕行的校訓，堅持“師范性、應用型、地方性、開放型”的總體定位，堅持“舉師范旗，走應用路，創特色牌，奔高水平”發展之路，堅守“質樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務長白山區”的辦學特色，堅持質量立校、人才強校、開放活校、特色亮校、文化榮校的辦學方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學優勢，為地方經濟建設與社會發展作出了重要貢獻。2007年，學校順利通過教育部本科教學水平評估。2016年，學校順利通過教育部本科教學工作審核評估。2019年以來，學校先后被評為吉林省“三全育人”綜合改革試點高校、吉林省轉型發展示范高校、吉林省人才培養改革示范高校、吉林省“最美生態校園”、吉林省特色高水平應用型大學建設高校、全國非遺教育特色院校。2021年，生物學教師團隊榮獲。