憶與學前兒童心理發展的關系；

幼兒元記憶的發展；

記憶與學習。

第七章嬰幼兒想象的發展

一、識記

嬰幼兒想象的種類；

想象在嬰幼兒心理發展中的作用；

幼兒想象發展特征。

二、掌握

想象的含義；

表象及其特征；

嬰幼兒想象的培養。

三、了解

學前兒童想象發展的年齡特點。

第八章嬰幼兒思維的發展

一、識記

嬰幼兒思維發展的特點；

學前兒童判斷、推理能力的發展；

幼兒理解的特點；

嬰幼兒思維發展趨勢；

幼兒創造性思維特點；

嬰幼兒思維品質的培養；

嬰幼兒創造性思維的培養。

二、掌握

思維的概念；

思維的特點；

幼兒實物概念發展特點；

學前兒童思維過程的發展；

皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論。

三、了解

思維的產生；

嬰幼兒創造性思維的表現；

皮亞杰關于兒童思維發展理論的假設。

第九章嬰幼兒言語的發展

一、識記

嬰幼兒詞匯的發展；

嬰幼兒對語法的掌握；

嬰幼兒言語能力的發展。

二、掌握

言語的概念；

嬰幼兒語音的發展；

嬰幼兒口語表達能力的發展。

三、了解

言語的發展對嬰幼兒心理發展的意義；

言語獲得的有關理論；

嬰幼兒前閱讀能力的發展。

第十章嬰幼兒情緒、情感的發展

一、識記

嬰幼兒情緒分化的有關理論；

嬰幼兒情緒、情感的發展。

二、掌握

情緒、情感的概念及區別；

嬰兒的基本情緒；

幼兒高級情感的發展。

三、了解

嬰幼兒情緒的發生與分化；

情緒、情感與嬰幼兒的生活。

第十一章嬰幼兒個性的發展

一、識記

嬰兒氣質的發展；

嬰兒氣質類型；

幼兒性格發展的年齡特征；

多元智能理論的內容。

二、掌握

氣質、性格、能力的概念；

氣質類型及表現；

嬰兒性格的萌芽；

超常兒童能力的發展；

多元智能理論的含義。

三、了解

個性及個性的形成；

個性形成理論；

嬰幼兒性格的發展；

嬰幼兒一般能力發展特點；

嬰幼兒音樂能力的發展；

嬰幼兒美術能力的發展；

弱智兒童智力發展；

多元智能提出的依據；

多元智能發展階段。

第十二章嬰幼兒社會性的發展

一、識記

幼兒社會性發展特點；

依戀的類型；

親社會行為發展的年齡特征；

影響嬰幼兒親社會行為發展的因素；

同伴關系的功能。

二、掌握

幼兒社會性概念；

幼兒自我意識、依戀、攻擊性行為、親社會行為的涵義；

嬰幼兒移情的發展；

性別角色與性別差異；

影響同伴接納的因素。

三、了解

幼兒社會性發展的心理結構；

自我意識的形成與發展；

嬰兒依戀關系的形成階