一、南昌航空大學科技學院福建高考錄取分數線多少分

1、2022年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上南昌航空大學科技學院的最低錄取分數線需要485分，對應的最低錄取位次為23892名，招生錄取人數為21人;

2、2021年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上南昌航空大學科技學院的最低錄取分數線需要480分，對應的最低錄取位次為25072名，招生錄取人數為21人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上南昌航空大學科技學院的最低錄取分數線需要457分，對應的最低錄取位次為77491名，招生錄取人數為63人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上南昌航空大學科技學院的最低錄取分數線需要453分，對應的最低錄取位次為76315名，招生錄取人數為59人;

5、2020年福建高考理科類考生上南昌航空大學科技學院的最低錄取分數線需要429分，對應的最低錄取位次為75772名，招生錄取人數為62人;

二、南昌航空大學科技學院在福建的近三年的排名多少可以上

1、2022年南昌航空大學科技學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	本科	21	485	23892	省教育廳
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	本科	63	457	77491	省教育廳

2、2021年南昌航空大學科技學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	本科	21	480	25072	省教育廳
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	本科	59	453	76315	省教育廳

3、2020年南昌航空大學科技學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	本科	62	429	75772	省教育廳
福建	2020	文科	-	本科	18	481	22687	省教育廳

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南昌航空大學科技學院是一所以工管學科為主，工、管、文、理、經、藝等多學科協調發展的應用技術型本科院校。學院2001年7月經江西省教育廳、江西省計劃發展委員會批準試辦，為教育部首批確認的獨立學院。 學院自成立以來，認真貫徹黨的教育方針，秉承南昌航空大學60余年嚴謹辦學所形成的優良傳統和作風，服務于祖國航空事業和地方社會經濟的發展，牢固樹立“育人為本，質量第一”的教育理念，遵循“厚德博學，自強立功”校訓，狠抓校風學風建設，積極培育和踐行學院“勇于擔當，止于至善”的價值觀，堅持走“以社會需求為導向，在產學結合中彰顯辦學質量和特色”的發展道路，致力于培養德、智、體、美、勞全面發展、基礎扎實、素質過硬、具有創新精神和實踐能力的面向一線的技術技能型高級應用人才。學院位于昌九經濟帶中部、廬山南麓、鄱陽湖之濱的共青城市科教城，科教城是江西省委省政府重點打造的生態園林高教區。學院總建設投資近7億元，占地面積1000余畝，校舍建筑面積20萬平方米，學院以智能化校園管理理念，積極打造生態優美、服務設施一流、教學設備先進的現代化校園。學院目前下設機械材料學部、信息電子學部、經濟管理學部、藝術學部、文理學部等5個教學學部，設有24個本科專業，在校學生11000余人。學院現有專任教師375名，其中，研究生以上學歷教師占教師的78%，高級職稱教師占教師的34%。 通過二十年的辦學積累，學院依托南昌航空大學雄厚的優勢教學資源，教學實力不斷壯大、教學設施齊全、航空特色鮮明、工科專業優勢明顯。學院重視與行業、企業合作，先后與中國航空工業集團有限公司及其下屬公司等27家企業建立了緊密的合作關系。學院加強國際交流合作，與新西蘭、英國、韓國等國高校簽訂了友好合作辦學協議，與中國臺灣高校建立了交流生互訪機制。學院優良的辦學條件和嚴謹的辦學作風，為人才培養質量提供了堅實的保障。近五年來，學院在全國大學生數學建模競賽、挑戰杯、中國國際飛行器設計挑戰賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生無損檢測（超聲）技能大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等競賽活動中獲得全國一、二、三等獎及優秀組織獎達300多項。學院的畢業生考研率和就業率一直在全省同類院校中名列前茅。自辦學以來學院有近1400名畢業生考入香港城市大學、哈爾濱工業大學、南京航空航天大學、中國科學院、中國運載火箭技術研究院、暨南大學、上海大學、中國地質大學、中國石油大學、南京信息工程大學、中國民航大學等高校攻讀碩士研究生。2014年，學院進入聚志愿同類院校新生質量教師創新能力排行榜前百強。學生的實踐能力和創新精神得到社會和用人單位的廣泛認可。 學院將緊跟時代步伐，搶抓發展機遇，深度融入產業和區域社會經濟發展，在更高起點上，朝著建設工科優勢明顯、辦學特色鮮明的應用技術型高等院校目標奮進。