學校介紹
-
1998
-
民辦
-
綜合
-
省教育廳
-
本科
-
山東
-
0個
-
0個
山東英才學院創建于1998年，是教育部批準的普通本科高校。學校堅持黨建引領發展，以培養具有家國情懷的高素質應用型人才為辦學特色，是山東省應用型本科高校建設單位。
學校坐落于山東省省會濟南，現有兩個校區，分別位于濟南市高新區、濟南市新舊動能轉換起步區，設有10個教學院部，38個本科專業，42個�？茖I。2013年學校入選教育部33所應用技術大學改革試點戰略研究單位、獲評全國畢業生就業典型經驗高校，2 更多 >>
山東英才學院 - 專業分數線
2017年山東英才學院在新疆專業最低錄取分數線多少分,附錄取位次和錄取人數
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業 | 最低分數 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 康復治療學 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 工程造價 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 工商管理 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 市場營銷 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 物流管理 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 學前教育 | 380 | 12706 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 財務管理 | 380 | 12706 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 護理學 | 406 | 10126 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 本二 | 金融工程 | 413 | 9462 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 機械設計制造及其自動化 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 信息管理與信息系統(數據分析管理方向) | - | - |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 物流管理 | - | - |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 計算機科學與技術(云計算方向) | 337 | 33868 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 工程造價 | 337 | 33868 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 工商管理 | 337 | 33868 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 財務管理 | 337 | 33868 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 康復治療學 | 338 | 33659 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 護理學 | 338 | 33659 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 電子信息工程(通訊方向) | 342 | 32867 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 土木工程 | 346 | 32076 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 本二 | 學前教育 | 356 | 30085 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | �？� | 電子商務 | 216 | 27733 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 專科 | 物流管理 | 216 | 27733 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 專科 | 工程造價 | 219 | 27567 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 專科 | 護理 | 223 | 27350 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 專科 | 工商企業管理 | 233 | 26676 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | 專科 | 學前教育 | 240 | 26222 |
| 新疆 | 2017 | 文科 | �？� | 會計 | 242 | 26112 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 工程造價 | 265 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 市場營銷 | 265 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 電子商務 | 265 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 專科 | 物流管理 | 265 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | 專科 | 會計 | 272 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 護理 | 273 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 學前教育 | 276 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 建筑工程技術 | 277 | 39650 |
| 新疆 | 2017 | 理科 | �？� | 機械制造與自動化 | 297 | 39650 |