學校介紹
-
1952
-
公辦
-
農林
-
省政府
-
專科
-
江西
-
0個
-
0個
江西生物科技職業學院（以下稱學院）是隸屬于江西省農業農村廳，以培養現代農業技術和鄉村振興所需人才為特色的一所涉農高職院校。以深化專業學院建設為抓手，持續推進產教融合、教育信息化、專業（群）建設、“雙師型”師資隊伍建設、人才培養模式、課程思政、課堂教學等職業教育教學改革，辦學規模與水平穩步提高，人才培養質量不斷提升，畢業生就業質量與社會評價較高。學院服務“鄉村振興”和區域經濟社會發展的能力不斷增強， 更多 >>
- 1 江西生物科技職業學院在四川高考專業招生計劃2024(人數+代碼) 2024-05-06
- 2 江西生物科技職業學院江西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名 2024-05-01
- 3 江西生物科技職業學院的視覺傳達設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-04-09
- 4 江西生物科技職業學院的商務英語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-04-01
- 5 呂梁職業技術學院和江西生物科技職業學院哪個好 2024分數線排名對比 2024-03-31
- 6 江西生物科技職業學院的藥品生物技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-03-06
- 7 江西生物科技職業學院的畜牧獸醫專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-02-23
- 8 江西生物科技職業學院在貴州高考專業招生計劃2024(人數+代碼) 2024-02-18
- 9 江西生物科技職業學院的農產品加工與質量檢測專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-02-12
- 10 江西生物科技職業學院的環境藝術設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-02-05
專業介紹
| 系別 | 專業名稱 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 機電工程系 | 機械制造及自動化,新能源汽車技術,現代農業裝備應用技術,應用電子技術,機電一體化技術,數控技術,模具設計與制造,汽車檢測與維修技術 | ||||||
| 教育藝術系 | 嬰幼兒托育服務與管理,學前教育,視覺傳達設計,廣告藝術設計,動漫制作技術,環境藝術設計,虛擬現實技術應用 | ||||||
| 經濟貿易系 | 商務英語,國際經濟與貿易,,大數據與會計,現代農業經濟管理,電子商務,現代物流管理 | ||||||
| 生物工程系 | 藥品生物技術,食品智能加工技術,農產品加工與質量檢測,藥品經營與管理,水產養殖技術,食品生物技術,食品檢驗檢測技術 | ||||||
| 動物科學系 | 動物醫學,畜牧獸醫,寵物醫療技術,畜禽智能化養殖,寵物養護與馴導 | ||||||
| 信息工程系 | 軟件技術,物聯網應用技術,信息安全技術應用,計算機應用技術,計算機網絡技術 | ||||||
| 園林工程系 | 工程造價,建筑工程技術,現代農業技術,休閑農業經營與管理,園林技術 | ||||||
| 查看更多>> | |||||||
院校分數線
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 遼寧 | 物理 | 2023 | 專科 | - | 356 | 113174 | 4 |
| 安徽 | 文科 | 2022 | 專科 | - | - | - | 5 |
| 河北 | 物理 | 2023 | 專科 | - | 402 | 232635 | 5 |
| 安徽 | 文科 | 2023 | 專科 | - | 203 | 149241 | 5 |
| 海南 | 綜合 | 2022 | 專科 | 不限 | 452 | 42897 | 10 |
| 查看更多>> | |||||||
專業分數線
| 專業名稱 | 招生省份 | 科目批次 | 年份 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價 | 貴州 | 理科 專科 | 2022 | - | - | - | 1 |
| 寵物養護與馴導 | 河南 | 文科 專科 | 2022 | - | 296 | 274752 | 1 |
| 現代物流管理 | 四川 | 文科 專科 | 2023 | - | 340 | 170811 | 1 |
| 機電一體化技術 | 福建 | 物理 專科 | 2022 | 物理+不限選考科目 | 424 | 96616 | 1 |
| 動物醫學 | 甘肅 | 理科 專科 | 2022 | - | 318 | 94198 | 1 |
| 查看更多>> | |||||||