一、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科院校,該校是經(jīng)國家教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所全日制民辦高等院校,素有小東大之美譽,是省級示范性高職院校培育建設(shè)單位,是江蘇省全民國防教育先進單位。

二、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由全國三八紅旗手鮑莉萍女士于1998年投資創(chuàng)建,并經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制普通高職院校。學(xué)院先后獲得“全國先進社會組織”、“江蘇省5A級社會組織”、“江蘇省安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學(xué)�！钡葮s譽稱號,2011年被確定為省級示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位。2013年順利通過國家高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作評估。
學(xué)院踐行 “自強、誠信、創(chuàng)新、奉獻”的校訓(xùn)精神,弘揚“肯學(xué)嚴教,金石為開”的優(yōu)良校風(fēng),秉承 “把學(xué)生當(dāng)作自己的子女精心培育”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞地方經(jīng)濟、社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,主動適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線對高素質(zhì)高技能人才的需求,不斷深化教育教學(xué)改革,全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才�，F(xiàn)已擁有汽車、機械、建筑與土木、電子信息、經(jīng)濟管理、人文社科、數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)32個,形成了“以工科類專業(yè)為主導(dǎo),汽車、建筑、機械類專業(yè)為,經(jīng)、管、理、文類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級建筑工程技術(shù)重點專業(yè)群1個,省級機械制造與自動化專業(yè)1個,省級數(shù)控高職實訓(xùn)基地1個,省級汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個,建筑工程技術(shù)專業(yè)已成為江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目立項專業(yè);擁有院級重點專業(yè)群6個,院級品牌專業(yè)6個;建有8個校級實訓(xùn)中心,30多個技能教學(xué)模塊實訓(xùn)室,校外實訓(xùn)就業(yè)基地70多個;擁有省級精品教材2部,校級精品課程12門;建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地,擁有數(shù)控、機械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個職業(yè)的100多項職業(yè)技能培訓(xùn)與認證資質(zhì)。
學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師350余人,其中高級職稱教師所占比33%,具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師比達59%,雙師型教師比例達78%。
學(xué)院堅持“專業(yè)技能教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)相融合”的育人方針,不斷深化產(chǎn)教融合,實施以“校企雙主體 培育雙主線”為基礎(chǔ)的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了各具的“雙師引領(lǐng)、協(xié)同育人”、“廠室合一、學(xué)做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式,提高了學(xué)生的崗位競爭能力,實現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。
學(xué)院地處“六朝古都”—歷史文化名城南京,背靠風(fēng)光旖旎的銅山,依山傍水,亭臺樓閣倒映于春濤湖,恬靜而閑適,美輪美奐的風(fēng)景,清新的空氣,園林式的校園,為莘莘學(xué)子們營造了理想的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。學(xué)院區(qū)位優(yōu)勢明顯,毗鄰祿口空港新城,地鐵S9號線和多條公交線路抵達“銅山站(金肯學(xué)院站)”,交通十分便利。

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金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院郵編 附地址和介紹

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金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

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