現(xiàn)在小學(xué)都是六年制，廣州市越秀區(qū)將開展五年制試點。

　　昨天，廣州市越秀區(qū)第十五屆人民代表大會第六次會議開幕，此次會議將審查和批準越秀區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要。新快報記者從這份十三五規(guī)劃中了解到，越秀區(qū)將計劃開展“5+4”學(xué)制（五年小學(xué)、四年初中學(xué)制）試點工作。

　　國內(nèi)一些城市已經(jīng)先行嘗試

　　越秀區(qū)十三五規(guī)劃明確提出，要“深化教育綜合改革，全面推動教育現(xiàn)代化”，其中一項工作是將開展九年一貫制學(xué)校“5+4”學(xué)制試點工作。“5+4”學(xué)制即五年小學(xué)、四年初中學(xué)制。它有別于現(xiàn)行的小學(xué)6年，初中3年的學(xué)制。

　　據(jù)介紹，“5+4”學(xué)制目前在國內(nèi)一些城市比如上海等已經(jīng)進行了嘗試，主要做法是上完小學(xué)五年后，第六年在初中上一年“預(yù)備年”。由于在小升初階段，學(xué)生在生理、心理上都有很大變化，這種做法有利于小學(xué)到初中的銜接教育。但也有一些老師認為，從教學(xué)的角度看，一般是5年小學(xué)就可以了，但4年初中的效果并不明顯，只要3年初中其實就夠了。“但可能是考慮到九年義務(wù)制教育吧，提出這樣的權(quán)宜之計。”

　　另外，為了提升國際教育化水，越秀區(qū)還會推進“廣州市基礎(chǔ)教育國際交流與合作試驗區(qū)”建設(shè)，教育學(xué)校的國際化和區(qū)域教育國際化品牌，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)國際融合課程，扶持一到兩體制改革學(xué)校打造對外交流“暑期學(xué)校”。

　　新建立體學(xué)區(qū)涵蓋中學(xué)小學(xué)

　　越秀區(qū)十三五規(guī)劃中還提出要推進立體學(xué)區(qū)建設(shè)：以地理位置就、辦學(xué)水均衡為原則，建立若干個涵蓋中、小學(xué)校并銜接小升初的立體學(xué)區(qū)，以資源共享模式，整合優(yōu)化資源，提升學(xué)區(qū)效益并促進各類教育資源的均衡配置。

　　該規(guī)劃指出，為了促進普通高中優(yōu)質(zhì)多元發(fā)展，將引導(dǎo)中學(xué)生自主選擇、分層學(xué)習(xí)、中外融合的課程體系，推廣“走班制”、“導(dǎo)師制”和“選課制”等機制，建立跨學(xué)校、跨學(xué)段選課機制。推動“天賦才干”計劃，建立對學(xué)生學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)機制。

　　事實上，試行走班制和導(dǎo)師制，包括越秀區(qū)外國語學(xué)校及恒福中學(xué)，開展時間已有一年多。以越秀區(qū)外國語學(xué)校為例，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)歷和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課，也可以選擇不同的導(dǎo)師。對此，越秀區(qū)教育局局長陳軍曾表示，推行走班制的依據(jù)是“學(xué)生之間有差異、有各自的特質(zhì)，學(xué)生愿意學(xué)什么、能夠?qū)W什么，到了高中階段應(yīng)該有一些想法，學(xué)校要創(chuàng)造條件幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的想法”。