高考復讀生在大學畢業(yè)時算大學應(yīng)屆生，在參加高考時算高三往屆生。高中階段與大學階段是兩個不同的階段，無論高中復讀多少年，只要大學按時畢業(yè)，都是應(yīng)屆大學畢業(yè)生。現(xiàn)在的高考政策允許社會青年報名參加高考，這樣的考生大學畢業(yè)后也是應(yīng)屆大學畢業(yè)生。

一、復讀生是應(yīng)屆生還是往屆生

高考復讀生在大學畢業(yè)時算大學應(yīng)屆生，在參加高考時算高三往屆生。高中階段與大學階段是兩個不同的階段，無論高中復讀多少年，只要大學按時畢業(yè)，都是應(yīng)屆大學畢業(yè)生。現(xiàn)在的高考政策允許社會青年報名參加高考，這樣的考生大學畢業(yè)后也是應(yīng)屆大學畢業(yè)生。

二、應(yīng)屆生和往屆生的區(qū)別是什么

應(yīng)屆生和往屆生，兩者具有就業(yè)區(qū)別、公務(wù)員考試報考區(qū)別、自身優(yōu)勢區(qū)別。

一、就業(yè)區(qū)別

正規(guī)企業(yè)對于應(yīng)屆生和往屆生有不同的招聘渠道，要求也不相同。

1、對于應(yīng)屆生，是作為培養(yǎng)的對象，不要求工作經(jīng)驗，更多的要求轉(zhuǎn)業(yè)知識和在學校的表現(xiàn)，還有個性方面的東西。

2、對于往屆生，則要求工作經(jīng)驗和崗位需求對口，更多的是想直接利用其工作的經(jīng)驗能夠在短期內(nèi)為公司創(chuàng)造利潤。

二、公務(wù)員考試報考區(qū)別

1、應(yīng)屆生

國考政策向應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜，幾次國考每年都會有大量職位僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報考。全國大部分省(區(qū)、市)的地方公務(wù)員考試對應(yīng)屆畢業(yè)生都不限戶籍。比如天津、浙江等省、市公務(wù)員考試，對于社會人員報考的都限定本省(市)常住戶口，對于應(yīng)屆畢業(yè)生則不限制戶口。

2、往屆生

有工作經(jīng)驗的考生也可以報考不限工作經(jīng)歷的職位。現(xiàn)在公務(wù)員考試省直、市直機關(guān)的職位一般都有“兩年以上工作經(jīng)歷”的要求，這些職位只有有工作經(jīng)驗的考生才能報考，而且這些職位相較應(yīng)屆生能報考的基層崗位來講起點要高。

三、自身優(yōu)勢區(qū)別

1、應(yīng)屆生

1）機會

應(yīng)屆生相對來說有更多的機會和就業(yè)資源。每年一到畢業(yè)年，從9月份開始有秋季招聘會、冬季招聘會，來年還有春招。這么多的校招都是應(yīng)屆畢業(yè)生們找工作就業(yè)的好渠道。

2）可塑性強

應(yīng)屆生就是職場中人們俗稱的白紙一張，怎么寫怎么畫怎么塑造都是由公司來完成。相對于經(jīng)驗豐富的往屆生，他們更容易融入公司的文化，更容易接受公司的理念，由于沒有對比，他們也不會對工作產(chǎn)生諸多挑剔。這種情況下，公司的影響顯得尤為重要。

2、往屆生

1）經(jīng)歷

年齡的增長必然帶來閱歷的增加。無論是因為考研、考公、還是參加工作而成為往屆生，這種經(jīng)歷必然會給自己加分。考研考公的人多了一份堅韌，工作的人對自己的職業(yè)更具有專業(yè)性，不用公司花費時間金錢培養(yǎng)，就能到崗上任。優(yōu)秀的已經(jīng)工作了的往屆生，還能在這份新工作中加入以往的工作經(jīng)驗。

2）職業(yè)規(guī)劃

更清晰對于往屆生來說，在時間的磨礪下，已經(jīng)少了應(yīng)屆生的那份迷茫，多了一份堅定。他們更知道自己要什么、想做什么、適合做什么。不會像應(yīng)屆生那樣海投簡歷之后再盲選，他們的目標更清晰，所投簡歷所面試公司更有針對性，自然成功率也就更高。

三、復讀這一年該怎么努力

1、正確認識自己：明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復讀生活做一個計劃。

優(yōu)勢：知識儲備豐富。與普通初三學生比較，復讀生已經(jīng)學完了整個初中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對中考；更了解自己的強、弱科目。

劣勢：學習素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由于學習不認真，荒廢學業(yè)的低分復讀生，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。

2、不斷糾正缺點：部分復讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識有漏洞、學習方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

3、克服眼高手低：眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，課后不復。

希望復讀的考生能夠正確認識自己，利用好復讀的一年，好好加油，充實自己，在接下來的復讀時光里創(chuàng)造精彩，金榜題名。