一、太原工業學院在新疆專業招生計劃(人數+代碼)

1、太原工業學院在新疆的機械類（(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、汽車服務工程、智能制造工程、智能車輛工程)）招生人數為5人;

2、太原工業學院在新疆的電子信息類（(測控技術與儀器、電子信息工程、物聯網工程、微電子科學與工程、通信工程)）招生人數為4人;

3、太原工業學院在新疆的自動化類（(電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、自動化、機器人工程)）招生人數為4人;

4、太原工業學院在新疆的化工與制藥類（(應用化學、化學工程與工藝、制藥工程、能源化學工程)）招生人數為4人;

5、太原工業學院在新疆的材料類（(無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、新能源材料與器件)）招生人數為3人;

6、太原工業學院在新疆的計算機類（(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)）招生人數為3人;

二、太原工業學院在在新疆高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022太原工業學院在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械類 （(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、汽車服務工程、智能制造工程、智能車輛工程)）	新疆	2022/本二	09	5	-	理科
電子信息類 （(測控技術與儀器、電子信息工程、物聯網工程、微電子科學與工程、通信工程)）	新疆	2022/本二	10	4	-	理科
自動化類 （(電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、自動化、機器人工程)）	新疆	2022/本二	11	4	-	理科
化工與制藥類 （(應用化學、化學工程與工藝、制藥工程、能源化學工程)）	新疆	2022/本二	12	4	-	理科
材料類 （(無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、新能源材料與器件)）	新疆	2022/本二	13	3	-	理科
計算機類 （(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)）	新疆	2022/本二	14	3	-	理科

2、2021太原工業學院在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料類 （(無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、新能源材料與器件)）	新疆	2021/本二	08	5	-	理科
電子信息類 （(測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、物聯網工程、微電子科學與工程)）	新疆	2021/本二	09	5	-	理科
計算機類 （(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、數字媒體技術)）	新疆	2021/本二	10	4	-	理科
化工與制藥類 （(應用化學、化學工程與工藝、制藥工程、能源化學工程)）	新疆	2021/本二	11	4	-	理科
機械類 （(機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、汽車服務工程、智能制造工程、智能車輛工程)）	新疆	2021/本二	12	3	-	理科
自動化類 （(電氣工程及其自動化、自動化、機器人工程)）	新疆	2021/本二	13	3	-	理科

3、2020太原工業學院在新疆的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料成型及控制工程	新疆	2020/本二	06	3	-	理科
高分子材料與工程	新疆	2020/本二	07	3	-	理科
電氣工程及其自動化	新疆	2020/本二	08	3	-	理科
化學工程與工藝	新疆	2020/本二	09	3	-	理科
測控技術與儀器	新疆	2020/本二	10	2	-	理科
電子信息工程	新疆	2020/本二	11	2	-	理科
機器人工程	新疆	2020/本二	12	2	-	理科
軟件工程	新疆	2020/本二	13	2	-	理科
物聯網工程	新疆	2020/本二	14	2	-	理科
建筑環境與能源應用工程	新疆	2020/本二	15	2	-	理科
環境工程	新疆	2020/本二	16	2	-	理科

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三、太原工業學院的最新學校簡介

太原工業學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校，是山西省深化創新創業教育改革示范高校。學校創建于1954年，前身為華北第五工業學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為專科，1999年開始招收本科生,2007年3月經教育部批準，獨立設置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業和國家經濟建設培養了9萬多名綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強的優秀人才。學校占