風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至290分，錄取位次在460554名-8215名區(qū)間。

1、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為201分，最低錄取位次為192018名;

2、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線為204分，最低錄取位次為296512名;

3、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

4、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

二、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	201	192018
2022	河北	物理	專科	204	296512
2022	河南	理科	專科	-	-
2022	河南	文科	專科	-	-

2、2021年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河南	理科	專科	202	458390
2021	河南	文科	專科	200	304110

3、2020年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河南	理科	專科	180	460554
2020	河南	文科	專科	180	347337

4、2019年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	山西	理科	專科	130	103081
2019	山西	文科	專科	130	85927
2019	山東	理科	專科	276	298472
2019	山東	文科	專科	338	177627
2019	河南	理科	專科	140	408059
2019	河南	文科	專科	175	282920
2019	甘肅	理科	專科	-	-
2019	甘肅	文科	專科	-	-
2019	青海	理科	專科	-	-
2019	青海	文科	專科	-	-

5、2018年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	山西	理科	專科	150	85496
2018	山西	文科	專科	150	56000
2018	山東	理科	專科	182	305331
2018	山東	文科	專科	-	-
2018	河南	理科	專科	181	397621
2018	河南	文科	專科	181	268586
2018	甘肅	理科	專科	-	-
2018	甘肅	文科	專科	-	-
2018	青海	理科	專科	-	-
2018	青海	文科	專科	290	8215

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

三、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院最新介紹

"在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨(dú)具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。鶴壁交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫?zāi)媳保瑱M穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛(wèi)國、戰(zhàn)國趙國均此建都。境內(nèi)的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛，黎陽倉馳名中外。近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息基地和現(xiàn)代化工基地。先后被確定為中國優(yōu)秀旅游城市、全國社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，高等職業(yè)院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)院校，由中國汽車工程學(xué)會(huì)主辦,位于省級(jí)示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)學(xué)院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國職教師資專業(yè)委員會(huì)顧問王憲成，中國汽車工程學(xué)會(huì)理事長付于武等全國一流的專家為學(xué)院名譽(yù)院長，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。學(xué)院目前開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、電子信息工程技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開出奇招，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由天海集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)王來生、張景堂和企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李敏、王憲成以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會(huì)，聘請企業(yè)70名高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，破解了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實(shí)”的難題，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)放在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用；工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn)；產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。“四雙”即學(xué)生雙身份：學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工；教師雙師型：教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員；教學(xué)雙任務(wù)：既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù)；基地雙功能：企業(yè)部分車間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。學(xué)院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、汽車拆解再制造中心和線束生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心；與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，在學(xué)院設(shè)立華中數(shù)控技術(shù)中原推廣中心及數(shù)控機(jī)床改造公司；與浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所合作建設(shè)河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力構(gòu)建良好的平臺(tái)。學(xué)院在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，注重開放辦學(xué)，先后與鄭州宇通、華晨汽車、天海集團(tuán)、航盛電子、富士康科技集團(tuán)、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，通過中國汽車工程學(xué)會(huì)推介，與中國一汽、廣汽集團(tuán)、上海通用、上海大眾、北京現(xiàn)代、奇瑞汽車等多家汽車制造及相關(guān)企業(yè)建立良好就業(yè)關(guān)系，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)搭建了廣闊平臺(tái)；與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、澳門科技大學(xué)等高校建立了友好合作關(guān)系；與德國、新加坡、奧地利等國家的高等院校建立合作交流關(guān)系；牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車相關(guān)企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團(tuán)；聯(lián)合鶴壁市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、鶴壁市教育局等12家單位，共同實(shí)施了“千家萬戶大學(xué)生與實(shí)用技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動(dòng)”，先后被確立為“市級(jí)文明單位”、“河南省職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“鶴壁市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。學(xué)院高度重視學(xué)生的成才與發(fā)展，實(shí)施思想政治 人文素質(zhì)教育模式，把學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實(shí)踐育人的全過程。作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院處處呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，散發(fā)著濃郁獨(dú)特的教育魅力。學(xué)院按照公益性、產(chǎn)業(yè)性、多樣性相協(xié)調(diào)的要求，實(shí)施優(yōu)惠辦學(xué)辦法：1、對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，致力打造一批未來的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板；2．學(xué)院設(shè)有多種獎(jiǎng)