每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在甘肅高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的所有歷年在甘肅錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、甘肅高考多少分可以上寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在甘肅2017年高考文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為263分，最低錄取位次為80477位；

二、寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在甘肅歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院始建于1979年,是在原寧夏藝術(shù)學(xué)校、寧夏電影學(xué)校基礎(chǔ)上創(chuàng)建起來的一所國辦全日制綜合性高等藝術(shù)院校。2014年,經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部備案正式建院,學(xué)院位于銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)。

學(xué)院秉承“德藝雙馨、藝文相長”的院訓(xùn),堅(jiān)持“尚美、求真、創(chuàng)新、卓越”的院風(fēng),大力弘揚(yáng)“敬業(yè)愛生、精藝善教”的教風(fēng),積極培育“尊師、勤學(xué)、勵志、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持“立足寧夏、面向西部、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會”的辦學(xué)方向,緊緊圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能、以發(fā)展為主題,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)目標(biāo)。建院近40年來,先后為區(qū)內(nèi)外輸送了5千多名優(yōu)秀藝術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了98%。一批又一批學(xué)子在這里接受了良好的藝術(shù)教育,走上社會大舞臺,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院已成為寧夏乃至西部地區(qū)各類藝術(shù)人才成長的搖籃。

學(xué)院現(xiàn)占地220畝,建筑面積6萬多平方米。現(xiàn)有專任教師160多人。其中:高級職稱60余人,副高級職稱50余人,雙師型教師40余人,多位教師獲全國和自治區(qū)級教育教學(xué)獎項(xiàng)、專業(yè)類比賽金獎。學(xué)院教學(xué)體系和設(shè)施設(shè)備完善,現(xiàn)設(shè)有:音樂表演、舞蹈表演、藝術(shù)、傳媒、文化管理5系和基礎(chǔ)教學(xué)部、中專部、繼續(xù)教育(培訓(xùn))部、圖書館、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)等部門。開設(shè)專業(yè)有:音樂表演、舞蹈表演、影視表演、戲劇表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)和主持與播音等學(xué)科為主體,兼顧學(xué)前教育、雜技表演、影視動畫、攝影攝像、舞臺美術(shù)、非遺傳承與保護(hù),文化市場經(jīng)營與管理等20余個(gè)專業(yè)門類。

學(xué)院被文化部、自治區(qū)人社廳分別授予“全國文化干部培訓(xùn)基地” 和“自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“國家職業(yè)技能鑒定所”(攝影師工種鑒定);是“北京舞蹈學(xué)院中國舞考級單位”、“中國藝術(shù)研究所美術(shù)專業(yè)考級單位”,被北京舞蹈學(xué)院、西安音樂學(xué)院確定為教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地。與上海戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院和西安音樂學(xué)院等8所全國著名藝術(shù)院校建立了業(yè)務(wù)合作關(guān)系,與英國北安普敦大學(xué)、美國密蘇里州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議,形成了特色吸引名校,名校支持學(xué)院發(fā)展的新格局,使學(xué)院成為西部地區(qū)乃至全國藝術(shù)人才培養(yǎng)的基地。

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院將秉承民族文化藝術(shù)教育發(fā)展理念,始終堅(jiān)持以特色求生存,以特色求發(fā)展,不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力,積極改善辦學(xué)條件,努力提升管理水平,切實(shí)培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)過硬、文化素質(zhì)全面、用人單位滿意的優(yōu)秀藝術(shù)人才,更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會。