每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于溫州大學甌江學院在江西高考最低錄取分數線的知識，具體溫州大學甌江學院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上溫州大學甌江學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)，溫州大學甌江學院在江西2020年高考理科最低錄取分數線為486分，最低錄取位次為83395位；文科最低錄取分數線為514分，最低錄取位次為26349位；

二、溫州大學甌江學院在江西歷年錄取最低分數據統(tǒng)計

三、溫州大學甌江學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

溫州大學甌江學院成立于2000年1月，經浙江省人民政府批準設立；2004年由國家教育部批準為獨立學院；2018年7月通過了獨立學院規(guī)范設置省級驗收。學院具有獨立法人資格，實行董事會領導下的院長負責制，溫州大學校長任學院董事長，中國工程院院士金寧一擔任學院名譽院長。

學院以“區(qū)域性應用技術型獨立學院強校”為發(fā)展定位，致力于培養(yǎng)高層次應用技術型人才。在浙江省2015-2016學年普通本科高校分類評價中，學院名列教學為主型獨立學院第4名。在浙江省教育評估院2017年公布的“用人單位對2016屆畢業(yè)生的綜合素質滿意度評價”中，學院以94.73%的滿意度在獨立學院中排名第一；在其公布的“全省2016屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中，學院以6.39%的成績位居全省本科高校第一。根據聚志愿2017中國265所獨立學院學科排行榜，學院多學科進入全國前十強。

一、環(huán)境優(yōu)美，厚積優(yōu)質扎實的教育教學資源

學院位于溫州市茶山高教園區(qū)，南眺羅山群峰，北蘊三垟濕地，校園占地面積504畝；校舍總建筑面積18.9萬平方米，教學科研儀器設備總值6832.37萬元，館藏紙質圖書81.68萬余冊，并共享溫州大學的各類圖書和中外文期刊數據庫。學院下設6個二級學院，共有44個本科專業(yè)；面向全國15個省市招生，現有全日制在校生7570余人。

學院擁有專任教師421人，專任教師中具有高級職稱的占39%，具有碩博士學位的占81%。根據2017《中國大學評價》，學院教師創(chuàng)新能力在中國獨立學院位列第14位。

二、產教融合，構建應用技術型的人才培養(yǎng)新模式

學院以區(qū)域經濟與社會需求為導向，不斷健全專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展的動態(tài)調整機制，構建了“通識教育平臺、學科基礎平臺、專業(yè)基礎平臺、模塊方向平臺”四位一體、分層分類的應用技術型人才培養(yǎng)新模式。

學院形成了班級企業(yè)化人才培養(yǎng)模式、訂單式人才培養(yǎng)模式、校企合作人才培養(yǎng)模式、CDIO工程教育人才培養(yǎng)模式等特色人才培養(yǎng)模式；成立了“亞龍學院”等行業(yè)產業(yè)學院，打造產教融合示范載體�！盎�于��(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的‘班企合作’人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐”獲浙江省教學成果二等獎�！皽刂荽髮W甌江學院-浙江恒豐泰減速機制造有限公司實踐教學基地”獲批為省大學生校外實踐教育基地，為首批獲得省級該類項目立項的獨立學院，以此為依托的《工業(yè)機器人減速器高精度高效率減速器開發(fā)》獲得國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）重大項目課題。

與此同時，學院積極發(fā)展繼續(xù)教育，適時發(fā)展研究生教育，形成多元化的人才培養(yǎng)層次。

三、協同創(chuàng)新，提升對地方社會發(fā)展的貢獻率

服務地方經濟產業(yè)發(fā)展，以“特色專業(yè)對接區(qū)域優(yōu)勢，專業(yè)群對接產業(yè)鏈”為原則，深化“政產學研”協同創(chuàng)新。學院現建有23個科研機構與服務平臺，其中市級平臺4個；與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司等科技型地方支柱產業(yè)的龍頭企業(yè)，及多家業(yè)內領軍企業(yè)、中小骨干企業(yè)建立了深度合作關系。

推進“甌文化”傳承創(chuàng)新，深入研究與推廣甌窯、甌漆、甌劇等溫州地域特色文化，同時推進相關專業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)意文化發(fā)展、校園文化傳播，積極努力構建地方文化高地。建成了甌劇藝術研究與推廣中心，甌劇文化創(chuàng)意體驗館，甌窯、漆器研究所，國學研究院，溫州非遺研究與推廣中心等。

四、植根區(qū)域，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“甌江特色”

2018年，學院成功入選浙江省首批普通高等學校創(chuàng)業(yè)示范性學院。學院秉承溫商精神，專創(chuàng)融合，構建起“通識+專業(yè)+實訓+項目”四位一體的課程教學體系、“眾創(chuàng)空間+創(chuàng)客實訓基地+創(chuàng)業(yè)虛擬實訓中心”的三大創(chuàng)業(yè)實踐平臺（面積分別為6000平方米、2000平方米、3000平方米）、“校+政+產+行+企”孵化鏈的多點聯動的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成打通專業(yè)課內外、創(chuàng)業(yè)園內外、學院內外的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈。

學院培育了“專創(chuàng)融合、公益創(chuàng)業(yè)、師生共創(chuàng)、女性創(chuàng)業(yè)”四大創(chuàng)業(yè)教育特色，現為國家級創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，列為溫州市國家大學科技園溫州大學甌江學院分園；建有全國首個規(guī)模型師生共創(chuàng)孵化器（3000余平方米）、浙江省內首個女子創(chuàng)業(yè)學院、專創(chuàng)融合的實驗班5個和創(chuàng)客工作坊7個。近年來，為社會輸送了160多家成長型企業(yè)，涌現出傅智建、孫建強等優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型；畢業(yè)生一年后自主創(chuàng)業(yè)率平均在6%以上。

五、放眼世界，拓展國際化教育的縱深度

借力“一帶一路”戰(zhàn)略機遇，深入推進與學院辦學定位相匹配的國際高校的聯系溝通，開展多種形式的合作辦學，引入師資、課程、教材等海外優(yōu)質教學資源，以國際化視角創(chuàng)新學院人才培養(yǎng)模式。根據浙江大學高等教育研究所2018年發(fā)布的《2017浙江省高等教育國際化發(fā)展年度報告》，我院位列浙江省獨立學院第四。

學院與美國戴頓大學開展3+1+1本碩項目，并與英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應用技術大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區(qū)的高校開展深入合作交流。每年提供近百項國外大學碩士直通項目、交流交換項目和游學項目。在校學生不僅可享受本院豐厚的海外交流獎學金，同時還能享受溫州大學本部的國際合作辦學資源。

卿云漫漫，光華燦爛；夙興夜寐，風雨兼程。面對未來，甌江學院已經明確發(fā)展方向——堅持立德樹人，堅持服務地方，為建成“區(qū)域性應用技術型獨立學院強�！倍�努力奮斗。