每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體鄭州理工職業(yè)學(xué)院的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上鄭州理工職業(yè)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南2020年高考

二、鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、鄭州理工職業(yè)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院以理科、工科為主,兼文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科,是國家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。

學(xué)院坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國道西側(cè),緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河,交通便利,環(huán)境幽雅,人文氣息濃厚。

學(xué)院總規(guī)劃占地面積1100畝,一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運(yùn)動等各項設(shè)施齊全,教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能完善。圖書64萬冊,教學(xué)設(shè)備總值5228萬元,固定資產(chǎn)總值3.5億元。學(xué)院下設(shè)機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系、教育系、五年制專科部與中專部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)專業(yè)39個,分別為:學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、物業(yè)管理、工程測量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、投資與理財、會計、旅游管理、物流管理、市場營銷、金融管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、動漫制作技術(shù)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。

學(xué)院實行專家治校的方針,建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍,其中副高以上職稱占35%,雙師型教師占20%,擁有全國優(yōu)秀教師2名,省管優(yōu)秀專家1名。獨(dú)創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度注重實習(xí)和就業(yè)工作,現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所112個,校外實習(xí)就業(yè)基地140家,建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺,拓寬就業(yè)渠道,采取“工學(xué)結(jié)合,頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式,全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式,為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

特色打造精品,創(chuàng)新開拓未來,學(xué)院通過內(nèi)涵式發(fā)展,不斷改善辦學(xué)條件,努力提高教育質(zhì)量,社會影響力和競爭力得到了顯著提高,先后榮獲市、省、國家先進(jìn)單位,被國家民政部授予“全國誠信單位”稱號,被評為中國中部十大職教品牌、國家信息化教育示范基地等稱號。

目前全院教職工按照國家和教育部的職教精神和政策要求,團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新,不斷深化教育教學(xué)改革,以嶄新的面貌站在新的歷史起點(diǎn)上,以更加飽滿的激情、更加求實務(wù)實的態(tài)度,向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。