一、石獅的專科院校

石獅專科院校共有2所,名單為泉州海洋職業(yè)學(xué)院、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院,其中泉州海洋職業(yè)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,納入全國高考統(tǒng)招計(jì)劃,具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷證書資格的普通高等院校。

二、泉州海洋職業(yè)學(xué)院簡介

泉州海洋學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,納入全國高考統(tǒng)招計(jì)劃,具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷證書資格的全日制普通高等院校,是福建省唯一一所以海洋類專業(yè)為辦學(xué)特色的民辦高校。學(xué)院坐落在中國東南沿海著名的僑鄉(xiāng)、歷史聞名的東方第一大港、中國古代海上絲綢之路的起點(diǎn)福建省泉州市。學(xué)院地處泉州灣南岸,校園依山面海,風(fēng)景秀麗。

學(xué)院創(chuàng)辦人蔡天真先生,泰山石油(新加坡)有限公司董事長,祖籍石獅,旅居新加坡,熱心家鄉(xiāng)公益和慈善事業(yè),曾先后兩次獲福建省政府立碑表彰。蔡先生長年從事能源與海洋行業(yè),對(duì)于海洋產(chǎn)業(yè)、海洋信息、海洋各類人才的市場(chǎng)需求都有非常深入的參與和了解,于2005年回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)院,并于2009年正式招生,現(xiàn)有在校生3000人,學(xué)院致力于為國家培養(yǎng)涉海專業(yè)人才。

學(xué)院高度重視校園建設(shè)。學(xué)院總占地面積777畝,其中海邊訓(xùn)練基地94畝,該基地坐擁優(yōu)美的海岸線、沙灘和獨(dú)立碼頭(國內(nèi)外高校少見),毗鄰國家中心漁港,面朝臺(tái)灣海峽,有優(yōu)質(zhì)的一線海景,規(guī)劃用于開展海洋工程專業(yè)人才培訓(xùn)、航海類專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、國際國內(nèi)高級(jí)船員培訓(xùn)、遠(yuǎn)洋漁業(yè)船員培訓(xùn)等。學(xué)院目前已投資超5.5億元人民幣,已建校舍面積約10萬㎡。計(jì)劃總投資超10億元人民幣,規(guī)劃建筑面積30萬㎡,全面建成后可容納超過1萬名在校學(xué)歷生。目前學(xué)院已按照國內(nèi)外高水平海洋大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,包括航海模擬駕駛艙、多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、無紙化考場(chǎng)、語音室、電子閱覽室、圖書館等。學(xué)院建有國內(nèi)一流的航海實(shí)訓(xùn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、水上訓(xùn)練中心、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、燈光籃球場(chǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)院還是國內(nèi)唯一一所在校園水上訓(xùn)練中心配置“育航”號(hào)(可開航)教學(xué)訓(xùn)練船舶的高校,該教學(xué)訓(xùn)練船舶可用于開展T01至T06即油船、化學(xué)品船、液化氣船貨物操作基本培訓(xùn)和高級(jí)培訓(xùn),涉海專業(yè)的各類模擬及實(shí)操教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備配套齊全。

學(xué)院還建有國內(nèi)首屈一指的海洋文化石雕景觀圍墻,文化墻由189幅石材浮雕組成,主大門廣場(chǎng)兩側(cè)豎立“錨定東海”和“舵轉(zhuǎn)西洋”兩座雕像,大門兩側(cè)分別為刻有馬可波羅、哥倫布等西方航海史元素主題和刻有鄭和下西洋等東方航海史元素主題的巨型浮雕,整座圍墻上的雕刻圖案都取材于泉州海交館提供的十分珍貴的泉州海外交通文史資料。學(xué)院創(chuàng)辦者蔡天真先生花費(fèi)巨資和心血打造海洋文化校墻旨在通過石雕形式為世人長久記錄和生動(dòng)再現(xiàn)“東方第一大港”——泉州港當(dāng)年“漲海聲中萬國商”的繁華景象。

三、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院簡介

泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院是由福建省政府批準(zhǔn)的具有頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校。學(xué)院坐落在福建石獅市，位于“海上絲綢”之路起點(diǎn)城市泉州和經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門之間，與臺(tái)灣隔海相望，占地面積330畝，建筑面積10萬余平方米，教職員工170余人，雙師型素質(zhì)教師80余人。學(xué)院還常年從東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、西安工程大學(xué)等10多所全國知名高校聘請(qǐng)校外教授、專家60余人。

學(xué)院依靠泉州地區(qū)雄厚的紡織服裝產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，面向全國招生，開設(shè)了服裝、紡織、印染、鞋類、電子商務(wù)、工程管理、會(huì)計(jì)、經(jīng)貿(mào)等31個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的專業(yè)，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的技術(shù)技能人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率高達(dá)99%以上，《中國教育報(bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《海峽都市報(bào)》等媒體多次報(bào)道我院的辦學(xué)特色和辦學(xué)成效。

學(xué)院教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備，建有省級(jí)服裝工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心，服裝設(shè)計(jì)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、法國力克服裝CAD實(shí)驗(yàn)室、美國Datacolour測(cè)配色實(shí)驗(yàn)室、格博服裝CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、時(shí)裝表演廳、美容與化妝室、服裝工藝印花實(shí)驗(yàn)室、針織服裝工藝室等23個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。與法國力克時(shí)尚智能制造中國研究中心合作，建立法國力克時(shí)尚智能制造中國研究中心泉州紡織服裝學(xué)院分中心，配備最新版的法國力克公司軟件系統(tǒng)，圖形輸入板、數(shù)字化儀，圖形輸出設(shè)備，可同時(shí)容納 50 位學(xué)生實(shí)操。該軟件具有世界領(lǐng)導(dǎo)地位，引領(lǐng)著世界服裝CAD的發(fā)展方向，并收錄了全球各個(gè)人種和民族的服裝人體參考數(shù)據(jù)，是全球排名第一的人體服裝數(shù)據(jù)庫，是我院服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)與工程等專業(yè)的重要實(shí)踐場(chǎng)地。此外，校內(nèi)還建有紡織染整企業(yè)1家，服裝制作企業(yè)1家，電商企業(yè)1家，校外建有實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)。

學(xué)院校際合作、校企合作成績斐然：與法國國際時(shí)裝學(xué)院合作舉辦服裝設(shè)計(jì)專業(yè);與英國肯辛頓—切爾西學(xué)院、斯特拉福德學(xué)院在服裝、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、美容醫(yī)療等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)和科研的深度合作;攜手富貴鳥、九牧王、七匹狼、三福集團(tuán)、南泉制衣、榮譽(yù)酒店等大型知名企業(yè)，開展訂單培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式改革;與華寶集團(tuán)、鳳竹集團(tuán)等十家企業(yè)開展“二元制”人才培養(yǎng)。為此，我院“紡織服裝技術(shù)專業(yè)群”獲批“福建省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群”獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

我院辦學(xué)質(zhì)量享譽(yù)海內(nèi)外：副院長、專業(yè)帶頭人、被譽(yù)為“中國婚紗第一人”的蔡美月女士登上紐約國際時(shí)裝周舉辦專場(chǎng)秀，向全球時(shí)尚界人士展示中國的創(chuàng)意力量及時(shí)尚而精湛的千年閩繡工藝;畢業(yè)生曾玲玲獲第十屆CCTV模特電視大賽海峽賽區(qū)總冠軍、獲“中國十佳職業(yè)時(shí)裝模特”稱號(hào);不少畢業(yè)生活躍在紡織、服裝設(shè)計(jì)、貿(mào)易等領(lǐng)域，經(jīng)過短暫的崗位鍛煉后就建立了自己的設(shè)計(jì)工作室、創(chuàng)建了屬于自己的品牌，開辦了獨(dú)立經(jīng)營的公司，或者在跨國公司、國內(nèi)上市公司負(fù)責(zé)幾個(gè)國家、幾個(gè)省份的業(yè)務(wù)，在紡織服裝、商務(wù)、管理等各方面表現(xiàn)突出。每月到我院招聘畢業(yè)生的企業(yè)絡(luò)繹不絕，最近幾年學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生無法滿足旺盛的人才市場(chǎng)的需求。