“愛公益勞動，惜勞動成果”主題班會記錄
　　
　　一．目的要求：
　　
　　1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。
　　
　　2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。
　　
　　二．主要方法：談話法、表演法。
　　
　　三．會前準備：
　　
　　1．全班準備歌曲《咱們工人有力量》。
　　
　　2．四位學生準備小品。
　　
　　3．一學生準備名人故事。
　　
　　4．一學生準備詩歌朗誦。
　　
　　5．五學生準備小品。
　　
　　6．準備拼字游戲。
　　
　　7．主持人小結。
　　
　　8．班長準備倡議書。
　　
　　9．二位同學協助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動
　　
　　四．班會過程：
　　
　　（一）引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
　　
　�。ǘ�）全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。
　　
　　主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？
　　
　�。ㄈ�）小品表��。
　　
　　1．請楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學表演小品《一件小事》。
　　
　　2．主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的：
　　
　　像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。
　　
　　（四）學生講話助人為樂的故事。
　　
　　1．請劉惠愛同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
　　
　　2．主持人點撥，是學生明確：
　　
　　以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成
　　
　　了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的
　　
　　的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎
　　
　　么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
　　
　�。ū頁P部分同學）
　　
　�。ㄎ澹┇I給勞動者一首詩。
　　
　　請孫燕娜同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
　　
　�。�六）小品表��
　　
　　1.請徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學
　　
　　表演小品《粒粒皆辛苦》。
　　
　　2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）
　　
　　（七）拼字游戲
　　
　　分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
　　
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　　1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動
　　
　　是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
　　
　　2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜
　　
　　勞動成果
　　
　�。ň牛┌嚅L宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。
　　
　　倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、
　　
　　珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！
　　
　�。ㄊ���“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。
　　
　　讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。