《團結(jié)互助，讓友誼放光輝》主題班會簡案

　　一、主題：團結(jié)互助，讓友誼放光輝

　　二、活動目的：

　　1.通過本次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。

　　2.編排活動，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。

　　3.準(zhǔn)備道具

　　4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營造氛圍。

　　5.根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。

　　四、活動過程：

　　PART1情景劇--將心比心，換位得友誼

　　情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……

　　情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……

　　情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……

　　（教師引導(dǎo)大家換位思考）

　　換位思考后的情景：

　　情景一：道歉與諒解

　　情景二：無私和理解

　　情景三：主動與感激

　　PART2從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足

　　由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

　　PART3信任＋團結(jié)＝力量

　　全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

　　第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈--友誼

　　每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。

　　第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮

　　這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。

　　第三關(guān)：團結(jié)就是勝利

　　四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。

　　PART4合唱《感恩的心》結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。

　　后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。