各位激上午好！

我是xxxx幼兒園的xx老師，很高興，也很榮幸在在這里主持，在此，我代表xx幼兒園全體教職工對(duì)各位激的到來(lái)表示歡迎與感謝，運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更健康，心情愉悅，今天就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)，我相信，您的積極參與會(huì)讓我們的孩子在童時(shí)代更加精彩，說(shuō)到運(yùn)動(dòng)會(huì)，激可能以為又是要以比賽的形式進(jìn)行，今的這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)全新的改版了，是讓孩子和激通過(guò)一些體制能活動(dòng)鍛煉從而健身，以及拉近親子關(guān)系的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

接下來(lái)就是我們的運(yùn)動(dòng)小健將入場(chǎng)了，對(duì)于這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小朋友也是做了精心的準(zhǔn)備，伴隨著激昂的音樂(lè)，鮮艷的五星紅旗，xx幼兒園的園旗，園徽將拉開(kāi)我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。

首先出場(chǎng)的是大一班，他們伴著快樂(lè)的進(jìn)行曲，意氣風(fēng)發(fā)的向我們走來(lái)了。帶班的是我園骨干教師：付老師，優(yōu)秀教師：陳老師。付老師從事幼教工作，能根據(jù)不同需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)出場(chǎng)的是大二班 大二班是由宮老師和我?guī)О啵�有�?jīng)驗(yàn)的宮老師，活潑開(kāi)朗的我，讓我們班個(gè)孩子生活在溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，我們的成績(jī)也得到了不少激的認(rèn)可，相信我和宮老師在今后的教學(xué)工作中會(huì)有更多的創(chuàng)新。

您現(xiàn)在看到的是中一班的小朋友 朵金燦燦的太陽(yáng)花正在向我們展示他們的自信和他們的勇敢，今天他們將在游戲中找到快樂(lè)，在關(guān)愛(ài)中體味親情。

現(xiàn)在出場(chǎng)的是中二班 他們都活潑可愛(ài)，自信昂揚(yáng)，帶班的是我們漂亮的王老師，王老師結(jié)合中班的幼兒發(fā)展特點(diǎn)，完善教學(xué)，曾被評(píng)為我園的“優(yōu)秀教師”

迎著快樂(lè)的進(jìn)行曲，正向我們走來(lái)的是小一班，這是一支充滿活力的隊(duì)伍，他們天真可愛(ài)，活潑聰明，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

緊跟其后的是我們小二班可愛(ài)的小朋友，他們?nèi)穗m小，可是志氣高，從走進(jìn)xx幼兒園的那天起，就立志做一顆最閃亮的紅星，他們是初生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，他們是祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)，他們的口號(hào)是：快樂(lè)，動(dòng)起來(lái)，健康動(dòng)起來(lái)，爸爸媽媽一起來(lái)。

當(dāng)然，還有我園齡最小的小三的寶寶們，寶寶們?cè)趮寢尩呐惆橄拢�顯得異常興奮，看他們舉起的小手多么有力，我相信，這些可愛(ài)的寶寶們一定會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)驚喜。

最后出場(chǎng)的是小四班 我們看到這個(gè)班的寶寶也是由媽媽抱著出場(chǎng)的，這樣的形式真是一道亮麗的風(fēng)景線，帶班的是我較喜歡的一位姐姐楚老師，楚老師從事幼教工作已經(jīng)了，對(duì)孩子比較有耐心，對(duì)工作也比較有責(zé)任心，還有我們的新秀教師馬老師，希望大家在今后多多支持配合兩位老師的工作。

為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功，請(qǐng)激遵循以下注意事項(xiàng)：

.請(qǐng)各位激在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)到班主任處簽到接孩子。

.激做好孩子的榜樣，呵護(hù)花草，愛(ài)護(hù)公設(shè)施，維護(hù)公衛(wèi)生。

. 激是孩子的一任老師，所以在健身會(huì)中，請(qǐng)激積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。小班和中班的激請(qǐng)做好隱蔽工作，不要讓孩子看到，以免影響孩子的情緒。等體制能熱身活動(dòng)結(jié)束后聽(tīng)口令去找自己的孩子，進(jìn)行接下來(lái)的親子體制能活動(dòng)。

. 活動(dòng)期間，激不要隨便帶孩子離開(kāi)或給孩子買零食，等結(jié)束后，激到班主任處領(lǐng)取加餐。 ，