(a、b、c、d、e、f)

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

c：又是一秋風(fēng)送爽時(shí);

d：又是一輪花好月圓日。

e：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

f：投入國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

a：長(zhǎng)江，黃河，驚濤裂岸

ab：為您銀激昂的頌歌;

c：泰山,黃山,刺破青天

cd:為您捎上征服的歡樂。

e：此時(shí)此刻全中國(guó)都在歡呼，

f：全世界都在雀躍。

ab：我們只想為您送上一句話：

合：我們祝祖國(guó)生日快樂，祝中華繁榮富強(qiáng)!

.《花好月圓》(e上)<深情地>

e:民樂是我們?nèi)A夏民族五千歷史中的藝術(shù)奇葩，那清脆婉轉(zhuǎn)的蕭音笛韻劃破了寂寥的夜空，在煙波浩渺中積淀下來(lái)，趁著今夜明月皎潔，鮮花淀蕊之際。我校著名的琴韻民樂社將為我們獻(xiàn)上民樂合奏《花好月圓》。以此來(lái)展開一副鮮花、明月相映成趣的美麗畫卷，并且祝愿我們的中華大家庭能夠早一天團(tuán)團(tuán)圓圓。

.《謝謝你的》(c、d上)<交談般地>

c:什么是不求索取的牽掛?d:是。

c:什么是人類無(wú)私的奉獻(xiàn)?d:是。

c:什么是內(nèi)心涌動(dòng)的清泉?d:m…是。

c:什么又是茫茫沙漠中的一方綠野?d:還是。

d:在日常生活中，我們常常在不經(jīng)意間接受別人的。

c:老師的微笑，父母的“嘮叨”——這都是上一代對(duì)于我們青一代的和期待。

d:我們總覺得自己好幸福——時(shí)刻浸沒在的密汁中。

c:雖然我們知道你們的，我們?cè)僖矆?bào)不完，但是我們還是請(qǐng)出高一()班的單佳樂同學(xué)代表我們到上一聲《謝謝你的》。

.世紀(jì)訪談()(a、b上)(高校校長(zhǎng))

.學(xué)生樂隊(duì)(f上)

不知是誰(shuí)發(fā)明了音樂，從此世界變得多采;不知是誰(shuí)一個(gè)在我們的校園里拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂，悠揚(yáng)的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得學(xué)習(xí)生活豐富多彩。希望下面這一個(gè)由ms樂隊(duì)帶來(lái)的《光輝歲月》以及由ozone樂隊(duì)帶來(lái)的《無(wú)地自容》，能給予我們精彩的完美詮釋。

.西洋名曲連奏(e上)

東方文化與西方文化同構(gòu)成了我們五彩的精神生活。不久前，我們已經(jīng)欣賞過了中華土生土長(zhǎng)的《花好月圓》，不如，現(xiàn)在就把目光投向西方，去采擷世界文化當(dāng)中的另一半精彩。

.《我的舞臺(tái)》(a上)

建平站上了中國(guó)大舞臺(tái)，一時(shí)間，;龍騰虎躍孕英才;中國(guó)融入了世界的舞臺(tái)，奏響一曲東方神韻，人間天上唱了起來(lái)。在我們自己的舞臺(tái)上，雖少了一份深沉卻多了一份率真與富足。我們同樣也在用自己的行動(dòng)為世界這個(gè)大舞臺(tái)潤(rùn)色、添彩。看!我們高三()班以及高二()班的同學(xué)們迫不及待的上臺(tái)了。

.《扁鵲見蔡桓公》(b上)<詼諧地>

一千多前的蔡桓公諱疾忌醫(yī)最終丟了性命，但他實(shí)在心有不甘，所以今天也穿越時(shí)空與扁鵲相約我們的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一齊為大家講述一番“新世紀(jì)的《扁鵲見蔡桓公》”。

.教工歌曲聯(lián)唱(c上)

相信我們的同學(xué)們?cè)缫咽煜ち四笾�粉筆頭的老師們，卻從未見過他們?cè)谖枧_(tái)上的風(fēng)采。我們的老師今天一改平日里的威嚴(yán)變得深情款款，為大家娓娓道來(lái)一名教師的內(nèi)心世界。

.世紀(jì)訪談()(d)(留學(xué)生)

.學(xué)生歌曲聯(lián)唱(e.f)

e：哎，---同學(xué)，剛才老師們的歌曲唱得不賴吧，