江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽

三場比賽——大學(xué)生戀愛的利弊

一、 主席宣布比賽開始：

主席：歡迎大家光臨江蘇職醫(yī)大首屆校園辯論賽的現(xiàn)場


二、介紹該場評委和領(lǐng)導(dǎo)：

主席：首先我要向大家介紹一下參加三場比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了______________（鼓掌），______________（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。



三、主席致開場詞：

主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！現(xiàn)在就開始進入今天的一個話題——大學(xué)生戀愛的利弊。根據(jù)新華網(wǎng)的一篇報導(dǎo)——大學(xué)生戀愛的原因主要來自：、生理成熟；、高中階段的壓抑；、免除了激、老師的約束；、環(huán)境的影響；、對情感的渴望和個人價值的需求；、享樂的需要和虛榮心。

那么今天，我們就針對這個話題，來討論一下——大學(xué)生戀愛是利大還是弊大。這也是同學(xué)們一直比較感興趣的話題。


四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：

主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來自級高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是“大學(xué)生戀愛是利大于弊”；反方：來自級全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是“大學(xué)生戀愛是弊大于利”。


（） 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過分鐘；

主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。（掌聲）



主席：感謝_________同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點，時間也是分鐘。

（） 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時間：.分鐘
答方時間：.分鐘

主席：感謝_________同學(xué)（反方一辯）！

為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是分秒，答方時間是分秒。好，首先有請正方二辯_________同學(xué)提問。（掌聲）



主席：好，下面我們有請反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是分秒，答方時間是分秒。



主席：好，下面我們有請正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是分秒，答方時間是分秒。



主席：現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是分秒，答方時間是分秒。



（） 自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時間分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時 間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；

主席：感謝_________同學(xué)（最后一個發(fā)言的人）！

好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。


（） 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過分鐘；

主席：時間到！謝謝雙方辯論員�。ㄕ坡暎�

下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點，時間分鐘。



主席：謝謝_________同學(xué)（反方四辯）。接下來請正方四辯_________同學(xué)進行總結(jié)陳詞，時間也是分鐘。 ，