一、個人分析

　　基本情況：自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅游(較廣泛)

　　自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識

　　自己的優點：1.自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。2.本人有一顆善于學習借鑒自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。

　　自己的缺點：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴隨和，計劃性弱。3.做事方式欠靈活。

　　自我總結：職業心理學的研究表明，一個人的性格對于其在工作中的表現有著非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點進行一下全面深入地了解，很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：(得分越高越好)

　　樂群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定

　　影響性：7分好強聰慧性：6分較好

　　活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱

　　敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想

　　懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實型

　　世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱

　　變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立

　　自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和

　　顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業定位，個人風格特點”有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

　　二、職業認識

　　1.外部環境分析

　　(1)家庭環境分析

　　我們家現在雖然住在城市里，但爸媽是農村人，不是知識分子。爸媽靠做點小生意維持家里一切開銷，家庭條件一般，而且家人對我的期望很高，沒有多少可靠的關系，所以只有靠自己的努力，才能闖出自己的天下。

　　(2)學校環境分析

　　我就讀的學校是常州工程學院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，總而言之，我們學校在同行列的大專院校中排在前列。在科教城的實訓基地里，有較為先進的機器和設備，為今后更好的融入社會做了充分的準備，在那里我們可他提前感受到我們的工作環境。

　　(3)社會環境分析

　　研究表明，21世紀