大學招生亟須透明、公開的監督程序護航，不僅要看緊獨木橋上的“大門”，更應看緊那些留有人為操作空間的“小門”，莫讓好政策成為特權的“綠色通道”。

■劉濤

近日，17名外校研究生被曝一次性轉入“985”重點高�！�—湖南大學就讀。由于諸多信息疑點重重，被公眾質疑或存“轉學腐敗”。在輿論重壓下，湖南大學撤銷了學校招生工作領導小組“同意轉入”的決定，并啟動追責程序。但因真相沒有在陽光下行走，從“同意”到“撤銷”的“自我糾錯”并不能讓人心安。

根據我國《普通高等學校學生管理規定》，學生如患病或有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。但什么是“特殊困難”，《規定》沒有給出明確界定。于是，“不適應山區氣候”“對油畫過敏”這些奇葩的“困難”就成了轉學的“正當”理由。

這17名學生全部來自普通大學，二本院校的吉首大學就有5人轉入湖南大學�！兑幎ā分忻鞔_給出了“不得轉學”的幾種情形，其中就包括“下一批次錄取學校轉入上一批次學�！�。再聯想到新華社報道的17名學生都“大有來頭”，其中的“貓膩”不言而喻。

轉學原本是國家飽含溫度的教育好政策�？紤]到學生因“特殊困難”而轉入其他學校就讀，流淌的是一種政策關愛和教育溫情。然而，當監管不到位、程序不透明時，許多好政策往往變成了特權的“綠色通道”。

這些年，高考、考研等獨木橋上的“大門”基本上關嚴了，但諸如轉學、推免等“小門”卻成了高校招生的易發腐敗之地。這種鯉魚躍龍門式的“華麗轉身”，不知在多少政策的夾縫中頻頻上演。

其實，類似于轉學這樣的“好政策”并不少，然而在執行環節，卻往往變了樣、走了形，成為監管的真空地帶。比如，國家推行的面向西北高校的對口支援項目，其中一個“看得見的好處”就是為西部高校定向培養師資博士。然而，誰有資格被推薦，最后基本由學校說了算。很多學校不談規則，用一句“學校發展需要”堵住了質疑的聲音。

許多時候，圍繞一個“好政策”，往往形成一條密不透風的利益