教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2018年

中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織

實施工作的通知

教師廳〔2018〕3號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產建設兵團教育局、財政局，有關單位：

為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，按照中小學幼兒園教師國家級培訓計劃(以下簡稱“國培計劃”)總體要求，進一步增強教師培訓的針對性和實效性，現就做好2018年“國培計劃”組織實施工作有關事宜通知如下：

一、統籌做好培訓規劃設計，落實扶貧攻堅任務

各省(區、市)教育、財政部門要以，圍繞學習貫徹黨的十九大精神開展培訓專家團隊、培訓管理者專題研修，為教師校長培訓規劃和實施提供思想指引和行動指南。服務科教興國、鄉村振興、軍民融合、區域協調發展等國家戰略，突出保基本、補短板、促公平，統籌做好本地區教師校長培訓總體規劃，按計劃、分步驟完成鄉村教師校長培訓全覆蓋的攻堅任務，集中優質培訓資源全面提升教師校長素質能力。科學統籌項目區縣覆蓋范圍，傾斜支持集中連片特困地區縣和國家級貧困縣教師培訓，尤其是向“三區三州”等深度貧困地區傾斜，確保新增項目區縣以貧困縣為主，制訂省域內貧困地區教師培訓扶貧專項工作方案。發揮省級項目辦和培訓專家團隊作用，開展教師培訓專項調研，形成本地區鄉村教師校長培訓需求分析報告，做好2018年度教師培訓項目規劃，將中西部和幼師國培項目規劃方案報送教育部審定。建立項目實施情況電子臺賬制度，明確工作時間表和完成時限，大幅提高項目執行效率。

二、加強重點領域教師培訓，分層分類開展培訓

2018年，繼續實施“國培計劃”示范性項目、中西部和幼師國培項目，國家和地方分層設計、分類實施。教育部負責組織實施示范性項目，包括培訓團隊高級研修、名師領航研修、緊缺領域教師培訓、骨干校園長培訓、網絡研修創新等項目。加大幼兒園教師園長培訓力度，針對當前幼兒園規范辦園存在的突出問題，組織舉辦民辦幼兒園園長專題培訓班，切實提升幼兒園園長規范辦園的能力和水平。創建一批教師發展協同創新實驗基地，以省級教師培訓團隊、骨干教師校長為重點培訓對象，培養一批優秀培訓專家和“種子”教師，開發一批優質培訓課程教學資源，凝練一批“線上線下”混合式培訓先進模式，為各地科學有效開展中西部和幼師國培項目提供典型示范和資源支撐。

各省(區、市)負責組織實施中西部和幼師國培項目，包括鄉村教師培訓團隊研修、送教下鄉培訓、教師工作坊研修、訪名校培訓、鄉村校園長培訓五類項目，以鄉村教師校長為重點培訓對象，以“減負增效”為實施原則，對接鄉村教師校長實際需求分類開展培訓。培訓團隊研修旨在“育種子”，打造鄉村教師培訓團隊;送教下鄉培訓和工作坊研修旨在“促常態”，建立骨干引領全員培訓機制;訪名校培訓和鄉村校園長培訓旨在“抓重點”，突出“雪中送炭”和“關鍵少數”。幼師國培項目旨在“補短板”，以師德修養、幼兒保育與教育、依法規范辦園為重點，通過國家級、省級、地(市)級、縣(區)級等各級培訓，對民辦幼兒園園長進行一輪規范辦園的全員培訓。

三、擇優打造培訓品牌專業，凝練培訓先進模式

遴選具有較強學科優勢、豐富培訓經驗、較高培訓研究水平的優質培訓機構承擔“國培計劃”示范性項目，重點選樹、分科打造一批示范培訓基地和品牌培訓專業，使其成為精品培訓項目的“大本營”。落實“國培計劃”培訓機構資質標準，開展示范性項目承擔機構資質動態調整，擇優遴選一批工作基礎良好、專業優勢突出、教師校長認可的培訓機構承擔任務。對培訓工作績效考評優良的培訓機構采取2至3年周期性項目制，探索開發適用于本學科教師的培訓模式和培訓資源，開展培訓管理和教學研究，提供學科教師培訓系統解決方案，打造學科教師培訓制高點。各省(區、市)要落實項目協同申報與實施機制，下移培訓組織實施的重心，鼓勵具備資質的教師培訓機構會同地(市)級、縣(區)級教師發展中心和優質中小學幼兒園，聯合申報、分工負責、協同推進項目，完善鄉村教師校長專業發展支持服務體系。啟動“國培示范區(校)”“國培示范專業(課)”建設，提出培訓改革奮進之筆，完成培訓成果得意之作，遴選并推廣“國培計劃”優秀工作案例，促進優質培訓資源共建共享。