縣委書記的講話內(nèi)容，并不在國家思想品德教育的范疇內(nèi)，成為考題也顯然超過了小學(xué)考試大綱的范圍。

據(jù)媒體報道，近日有河南省淅川縣教師反映，淅川縣中小學(xué)本學(xué)期期終考試試卷與鄰縣西峽縣試卷雷同，造成考試泄題。試卷圖片還顯示，淅川縣一份小學(xué)三年級的《品德與社會》試卷中要求學(xué)生回答“我們西峽縣縣委書記孫起鵬同志提出的‘傳樹爭做’是什么?”

中國是一個考試大國，有各種各樣的考試，但凡選拔都要經(jīng)過考試才讓人感覺到公平公正。國人也都非常重視考試，很多時候國人對教育的重視都是通過重視考試以及考試成績來體現(xiàn)的。正是基于考試問題的重要性，教育部曾連續(xù)多年把《考試法》列入工作要點(diǎn)，但因?yàn)楦鞣N原因截至目前仍未出臺，可見其復(fù)雜性和敏感性。

教育考試得做到公平、安全、科學(xué)、規(guī)范，至少應(yīng)考慮到考務(wù)組織和考試內(nèi)容，而河南淅川的小學(xué)期末考試在這兩方面做得都有問題。

在考務(wù)上，淅川縣教體局存在問題在于，沒能做到安全和規(guī)范。也許是希望借助教學(xué)水平相對較好的西峽縣教研室命制的試題，來檢驗(yàn)本縣學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)校的教學(xué)水平，這么做也說得過去。只不過考試組織環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，淅川和西峽縣的考試時間沒能協(xié)調(diào)好。沒有注意到西峽縣兩天前已經(jīng)安排了考試，既沒能收集到這一重要信息，也缺乏應(yīng)急預(yù)案和變通，以至于出現(xiàn)了西峽縣兩天前的試卷出現(xiàn)在了淅川縣的考場上。這么做既不算安全，也不算規(guī)范。

而在考題內(nèi)容上，同樣有待商榷。且不說，淅川縣小學(xué)的試卷中出現(xiàn)“我們西峽縣委書記”合不合適;單說，將縣委書記講話的內(nèi)容作為小學(xué)《品德與社會》課目的考試題，這合適嗎?

小學(xué)考試，需要緊扣大綱和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，把握基本知識點(diǎn)，確實(shí)可以適度拓展一些內(nèi)容，但不應(yīng)超過小學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。一個縣委書記關(guān)于“傳樹爭做”講話，還沒有分量進(jìn)入教學(xué)大綱。

考試題也要注重對學(xué)生的導(dǎo)向。這種要求學(xué)生背誦縣委書記講話的題目，甚至是對思想品德教育課程的消解，不嚴(yán)肅、不科學(xué)，也不規(guī)范。

考試，既是對學(xué)生的考察，實(shí)際上也是對組織者和命題者的考察，兩份雷同考卷，照出了當(dāng)?shù)亟逃�部門在考試?yán)砟钌系钠�差，對孩子來說，可能是一節(jié)最差的《品德與社會》課。