不能“怕”字當(dāng)頭

在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)帲�要勇敢說“不”。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

要及時報(bào)告

勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲�但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此要及時向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，會在無形中助長對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

要搞好人際關(guān)系，慎重?fù)裼?/p>

要對孩子的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。對已經(jīng)受到暴力侵害的學(xué)生要多安慰，但不應(yīng)鼓動或煽動其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。

家長和學(xué)校都應(yīng)言傳身教，對待問題都不應(yīng)該用暴力解決，而是以建設(shè)性的方式與孩子溝通。對施暴學(xué)生不要一味批判、恐嚇、全盤否認(rèn)，而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處，理解自己施暴行為的前因后果，敢于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)習(xí)用更加健康積極的方式實(shí)現(xiàn)合理的目標(biāo)，以此方能懲教結(jié)合，立德樹人。

學(xué)校平時除了要多教學(xué)生們一些校園安全知識之外，還有多告訴他們?nèi)绾畏婪逗蛻?yīng)對校園欺凌的方法，只有這樣才能夠讓學(xué)生們在面對校園欺凌的時候，很好的保護(hù)自己。學(xué)生們在遇到校園欺凌之后，需要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。

人身安全永遠(yuǎn)是第一位，不要去激怒對方，必要時，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。

在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓施暴者不敢冒然攻擊。

大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。碰到施暴者應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護(hù)自己。無論如何一定要記住施暴者的人數(shù)和體貌特征，以便事后及時報(bào)警或報(bào)告老師。告訴學(xué)生們，最好是運(yùn)用自己的智慧與壞人進(jìn)行周旋，達(dá)到既能保護(hù)自己，又能巧妙制服壞人的最佳效果。

在這里提醒大家，校園欺凌是一種不正之風(fēng)，是學(xué)校不能容忍的不幸事件，一旦校園中出現(xiàn)校園欺凌之后，學(xué)校一定要堅(jiān)決站在受害者的立場，嚴(yán)厲打擊施暴者，給學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。