西藏高考指南電子版下載,西藏高考指南書PDF版本

更新：2023-09-14 19:10:27 高考升學網

2020年西藏高考指南電子版已經發布，考生可以去聚志愿網站下載，西藏高考志愿指南全書包含哪些內容呢？全書主要包含歷年全國大學在西藏高考錄取分數線、錄取位次、各高校在西藏錄取人數和招生計劃，最主要的功能還有根據考生的分數推薦適合的大學。西藏高考指南電子版下載,西藏高考指南書PDF版本

一、西藏高考指南書2020年PDF版本

西藏高考指南書電子版書籍，已經在聚志愿網站公布，考生可以去免費下載。本書籍最主要的功能就是估分選大學系統，考生可以根據自己的預估分數，查詢自己可以報考哪些大學，包含沖擊的大學、穩一穩的大學、保底的大學，以及所有推薦的大學錄取數據，西藏高考指南2020電子版查詢網址入口http://test.gaokaohelp.com/

二、西藏高考志愿填報指南和注意事項

“上了好學校，專業不喜歡，就業前景不理想，怎么辦?為了學個好專業掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學，卻發現名校文憑才是名企的‘敲門磚’，又該怎么辦?”志愿填報，到底是先選專業還是先選學校?這些都是每年高考后考生和家長普遍糾結的問題。

“這些年，我們身邊的很多同事孩子都遇到過類似情況。”根據多年招生錄取經驗，華北電力大學招辦主任張新娟建議考生，要“量體裁衣”，將學校和專業、興趣和特長相結合。

完全依分填專業不科學

張新娟說，在到底偏重院校名氣還是偏重專業上，要根據各自情況做出選擇。雖然未來的就業可能會出現專業不對口，但不同專業所接受的訓練是不一樣的。考生要清楚，興趣愛好是主觀愿望，特長是客觀的，比如某個考生想學電氣專業，但在選報這個專業前必須想想自己是否對這個專業相關的一些學科有一定基礎。不然，未來學起來可能會很困難。

據記者了解，從考生報考的角度來說，普遍比較糾結的問題是：在填報院校志愿時究竟是以目標院校往年錄取的最低分作為標準，還是以平均分為標準?

在技巧上，張新娟建議，考生和家長在填報志愿前，既要參考目標院校往年在考生所在地的最低錄取分和平均分，還要查詢目標院校就業網站上歷年各專業畢業生就業去向，對比考生各自的考分、興趣愛好，科學、理性地選擇擬報考院校和專業，不能完全依靠考分來報考學校和專業。

“單純依據考分填報志愿，是不科學的，也有可能影響孩子未來的發展。”張新娟說，每年都有不少考生為了選擇某些知名度高的院校，以最低錄取分幸運地進入這些高校中較差的專業，但最后入校后發現自己并不喜歡那個專業。

中國政法大學學生就業創業指導服務中心主任解廷民表示，要避免學非所愿的情況，考生在專業選擇上，不能盲目跟風選熱門，更不能僅以“影視印象”作為職業興趣的判斷依據，要根據自身的實際情況，深入了解專業內容，避免“霧里看花”。

對照高校就業網探摸各專業就業前景

張新娟特別提醒考生，想要知道某個專業的未來就業前景，最直接的途徑就是上目標高校的就業網站，看看關于各專業畢業生就業去向的信息，各就業崗位要什么樣的學歷層次、什么專業。這樣，可以幫助考生在填報志愿時就做好學業規劃和學歷規劃。如果一些高校沒有這些畢業生就業去向信息，考生及家長還可以看目標高校網站上的招聘信息，從中也能大致了解到相關專業的未來就業去向。

在志愿填報時，張新娟建議，考生還是要“服從調劑”。如果考生確實是立志要上某類高校某幾個專業的話，就一定要看這幾個專業往年在考生所在地的錄取平均分。考生可以首先根據自己的分數、位次，以20分一檔選擇3至5所同類學校作為考察對象，然后列出這些學校最低分、最高分的專業是哪些，最后根據自己“是先保學校還是保專業”做出選擇。在此基礎上，填報的院校志愿要形成一定坡度，不能在同批次內的院校志愿全部填分數差距極小的高校，否則風險較大。

“按大類招生是高校人才培養模式改革的新方向，考生在填報高考志愿時只需填報專業類或院系名稱，通過該方式錄取后先學習基礎課，大二、大三時通過對學科、專業的學習和了解后結合自己的興趣、特長，再在專業類或院系范圍內自主選擇專業。這種招生方式實現了考生由基礎課程向專業課程的平穩過渡，賦予了考生更多的選擇權。”華中科技大學招辦主任王作紅說，與大類招生不同的，還有按專業招生的人才選拔方式，也可以兼顧學生發展過程中的選擇權。比如，華中科技大學采取的是“按專業招生，按大類培養”的招生培養方式，學生錄取到比較明確的專業，可在大一時就能較早地開始專業學習;同時，學校按信息、機械、土建環境、管理、人文、醫學等大類培養的方式，為學生提供更多的專業選擇機會。

立足個人的分數位次做選擇

考生在志愿填報時有沒有最簡便的辦法?王作紅認為，考生在填報志愿時要立足自己的考分在全省所有考生中的位次，這個位次對于考生填報志愿有著重要作用。

“因為高校每年的錄取分數線不盡相同，但錄取的考生名次基本是保持穩定的。”王作紅以華中科技大學為例介紹說，2013年，華中科技大學在湖北省本科一批理工類的錄取分數線為599分，超出重點線72分，而2014年在湖北省本科一批理工類的錄取分數線為615分，超出重點線82分。兩年的錄取分數線和錄取分數線與重點線的差值有很大波動，但錄取考生的名次基本保持穩定，2013年為前4540名，2014年為前4409人。

除了考生要緊盯住自己的分數位次這個指標外，王作紅建議，考生和家長在廣泛搜集信息時不能“眉毛胡子一把抓”，而要對信息有所甄別。比如，考生需要搜集的信息，既包括今年各項高招政策的新變化，高校或專業的辦學實力、人才培養特色等，又包括高校或專業歷年招生計劃安排和錄取情況等。

“考生如果信息把握不準，極易造成志愿填報失誤。”王作紅舉例說，2014年湖北理科考生張某，高考成績619分，投檔到華中科技大學，填報的幾個專業志愿全部錄滿，因不服從專業調劑而退檔。考生誤以為平行志愿填寫中第一順位高校不能錄取，則可以錄取到第二順位的高校。其實平行志愿投檔時，所有檔案是一次投出的，考生被第一順位高校退檔時，再無法投到其他順位高校。

依據過往大量案例經驗，王作紅提醒，不論是填院校志愿還是填報專業志愿，都要綜合考慮各方面因素，考生和家長切不可偏聽偏信、感情用事，從而實現自身實力和報考期望值的協調統一。