新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海旅游高等專科學校招生辦官方公布的餐飲智能管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在上海省份2020年的上海旅游高等專科學校餐飲管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是222分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

2、在江蘇省份2019年的上海旅游高等專科學校餐飲管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是293分，對應(yīng)的最低錄取位次在27145名；

3、在江西省份2019年的上海旅游高等專科學校餐飲管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是436分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在四川省份2021年的上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是461分，對應(yīng)的最低錄取位次在78198名；

5、在云南省份2019年的上海旅游高等專科學校餐飲管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應(yīng)的最低錄取位次在56416名；

6、在陜西省份2022年的上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是286分，對應(yīng)的最低錄取位次在152604名；

二、上海旅游高等專科學校餐飲智能管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	餐飲智能管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	201	62041
2	餐飲管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	355	35024
3	餐飲管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	395	30707
4	餐飲智能管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	266	57665
5	(語種不限)餐飲智能管理專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	163	-
6	(語種不限)餐飲管理專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	222	-
7	餐飲管理專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	191	-
8	(語種:不限)餐飲智能管理專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	196	-
9	餐飲管理專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	-	-
10	餐飲管理專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	238	11131
11	餐飲管理專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	293	27145
12	餐飲智能管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
13	餐飲智能管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	493	174397
14	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	497	68057
15	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	291	213860
16	(5000元/年)餐飲管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	478	69825
17	(5000元/年)餐飲管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	278	213562
18	餐飲管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	502	55924
19	餐飲管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	407	167398
20	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	380	218124
21	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	439	79061
22	餐飲管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	436	-
23	餐飲管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	431	-
24	餐飲智能管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	371	-
25	餐飲智能管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	421	334922
26	餐飲智能管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	444	276205
27	餐飲管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
28	餐飲管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
29	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	379	178501
30	(5000元/年)餐飲智能管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	383	321298
31	(5000元/年)餐飲管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	480	83122
32	餐飲管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	465	81393
33	餐飲管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	368	301945
34	(5000元/年；辦學地點校本部)餐飲智能管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	270	471000
35	(5000元/年；辦學地點：校本部)餐飲智能管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	393	162042
36	餐飲管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	336	81805
37	餐飲管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	96468
38	餐飲管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	147553
39	餐飲管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	370	59856
40	餐飲管理專業(yè)	2019	廣西	理科	-	320	142388
41	餐飲管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
42	餐飲管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
43	餐飲管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	453	36908
44	餐飲智能管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	461	78198
45	餐飲智能管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	335	230892
46	餐飲管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	441	81829
47	餐飲管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	460	77863
48	餐飲管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
49	餐飲智能管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	181	214236
50	餐飲管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	433	61596
51	餐飲管理專業(yè)	2020	云南	文科	-	452	62132
52	餐飲管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	458	56416
53	(教學地點：上海市市轄區(qū)奉賢區(qū)海思路500號校本部)餐飲管理專業(yè)	2019	陜西	文科	-	400	53582
54	餐飲智能管理專業(yè)	2022	陜西	理科	-	286	152604
55	餐飲智能管理專業(yè)	2022	陜西	文科	-	-	-
56	餐飲管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	415	41085
57	餐飲管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	389	44621
58	餐飲管理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	394	12803
59	餐飲管理專業(yè)	2019	新疆	理科	-	330	37491

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三、上海旅游高等專科學校師資和院系介紹

一、辦學歷史學校成立于1979年，是中國最早獨立設(shè)置的旅游類高等院校，曾隸屬于原國家旅游局，2000年由上海市管理。2003年8月，經(jīng)上海市人民政府批準，上海旅游高等專科學校與上海師范大學城市與旅游學院合并組建上海師范大學旅游學院，開展從專科到碩士的各層次學歷教育。同時，上海旅游高等專科學校仍作為獨立法人單位，開展專科教育。2011年，學校成功通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設(shè)計劃的驗收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。二、辦學現(xiàn)狀（一）學生規(guī)模現(xiàn)有各類學生總數(shù)4496人。其中，專科生3396人，本科生1009人，碩士研究生76人，外國留學生15人。（二）師資隊伍現(xiàn)有教職工總數(shù)339人，其中博士59人、碩士209人，占比79.1%。專任教師219人，其中正高16人、副高52人，占比31.1%；中級91人、初級5人，碩士生導師27人，另有6名外聘MTA業(yè)界導師。（三）學科專業(yè)結(jié)構(gòu)學校現(xiàn)有工商管理1個一級學科碩士點，企業(yè)管理、旅游管理2個二級學科碩士點，擁有旅游管理（MTA）1個專業(yè)學位碩士點。開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運營（含中外合作辦學）、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、電子商務(wù)、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、西式烹飪工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、空中乘務(wù)、葡萄酒文化與營銷、中西面點工藝、全媒體廣告策劃與營銷18個專科專業(yè)。（四）基礎(chǔ)設(shè)施學校核心校園面積326畝，教學實踐場所3萬多平方米，另有在建綜合教學樓1.8萬平方米，“十三五”規(guī)劃立項綜合實驗樓2萬平方米，教學儀器設(shè)備總值7600萬，圖書館紙質(zhì)圖書36.2萬冊，電子圖書948GB。三、辦學理念與辦學特色學校始終堅持“面向國際、依托行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，對標上海打造卓越全球城市及深化“五個中心”的核心功能，積極響應(yīng)上海打造“四個品牌”戰(zhàn)略，以一流旅游學科建設(shè)為龍頭，以旅游專業(yè)建設(shè)，以培育“具有國際視野的高水平應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)目標，形成了鮮明的辦學特色：（一）以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求為導向，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)定位上，堅持“服務(wù)意識領(lǐng)先、職業(yè)素養(yǎng)高尚、專業(yè)知識扎實”的具有大旅游特色的應(yīng)用型人才，立足于上海旅游與城市發(fā)展，服務(wù)長三角一體化，服務(wù)全國旅游業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)機制上，全面對接大眾旅游時代要求，將專科的職業(yè)技能型教育理念與本科的多層次應(yīng)用型辦學經(jīng)驗相結(jié)合，將專科的獨立法人資源與本科的多學科優(yōu)勢相結(jié)合，實現(xiàn)不同層次、不同學科共存一體、資源互補、共謀發(fā)展的目標。在人才培養(yǎng)模式上，堅持“實景、實境、實地”運行的實訓教學模式，注重服務(wù)技能、管理才能、經(jīng)營潛能等三方面培養(yǎng)學生的行業(yè)適應(yīng)力、社會競爭力、創(chuàng)新拓展力。近年來，學校深化教育教學改革，