新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的朔州師范高等專科學校學前教育專業錄取分數線數據，包含近三年朔州師范高等專科學校學前教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、朔州師范高等專科學校學前教育專業分數線是多少分

最新據2023年朔州師范高等專科學校招生辦官方公布的學前教育專業錄取數據，我們可以知道朔州師范高等專科學校學前教育專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2021年的朔州師范高等專科學校學前教育專業理科專業分數線是290分，對應的最低錄取位次在60304名；

2、在山東省份2020年的朔州師范高等專科學校學前教育專業綜合專業分數線是422分，對應的最低錄取位次在318759名；

3、在貴州省份2020年的朔州師范高等專科學校學前教育專業文科專業分數線是433分，對應的最低錄取位次在70255名；

4、在陜西省份2020年的朔州師范高等專科學校學前教育專業文科專業分數線是306分，對應的最低錄取位次在81904名；

5、在陜西省份2020年的朔州師范高等專科學校學前教育專業理科專業分數線是308分，對應的最低錄取位次在148472名；

6、在甘肅省份2020年的朔州師范高等專科學校學前教育專業文科專業分數線是382分，對應的最低錄取位次在52347名；

二、朔州師范高等專科學校學前教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)學前教育專業	2020	河北	文科	-	456	63870
2	(師范類)學前教育專業	2020	河北	理科	-	418	185788
3	(師范類)學前教育專業	2021	山西	文科	-	148	65053
4	(師范類)學前教育專業	2021	山西	理科	-	130	78315
5	(師范類)學前教育專業	2020	山西	文科	-	148	78365
6	(師范類)學前教育專業	2020	山西	理科	-	199	94237
7	(師范類)學前教育專業	2019	山西	文科	-	143	85769
8	(師范類)學前教育專業	2019	山西	理科	-	130	103081
9	(師范類)學前教育專業	2022	山西	理科	-	-	-
10	(師范類)學前教育專業	2022	山西	文科	-	-	-
11	(師范類)學前教育專業	2021	吉林	文科	-	354	21330
12	(師范類)學前教育專業	2021	吉林	理科	-	290	60304
13	(師范類)學前教育專業	2020	吉林	文科	-	385	22981
14	(師范類)學前教育專業	2020	吉林	理科	-	-	-
15	(師范類)學前教育專業	2020	山東	綜合	不限	422	318759
16	(師范)(語種不限)學前教育專業	2020	貴州	文科	-	433	70255
17	(師范)(語種不限)學前教育專業	2020	貴州	理科	-	363	150980
18	(師范類)學前教育專業	2020	云南	文科	-	449	64108
19	(師范類)學前教育專業	2020	云南	理科	-	399	117704
20	(師范類)學前教育專業	2020	陜西	文科	-	306	81904
21	(師范類)學前教育專業	2020	陜西	理科	-	308	148472
22	學前教育專業	2020	甘肅	文科	-	382	52347
23	學前教育專業	2020	甘肅	理科	-	262	117855
24	(年收費2600元師范類)學前教育專業	2020	青海	文科	-	388	6685
25	(年收費2600元師范類)學前教育專業	2020	青海	理科	-	327	17672
26	(師范)(語種不限)學前教育專業	2020	寧夏	文科	-	377	-
27	(師范)(語種不限)學前教育專業	2020	寧夏	理科	-	319	-

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三、朔州師范高等專科學校師資和院系介紹

—— 辦學歷史 學校創辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學校。1949年11月起，先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學院朔州分院、山西大同大學朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復學校升格為朔州師范高等專科學校；2013年5月15日，教育部函復備案，正式批準在原山西大同大學朔州師范分校的基礎上建立朔州師范高等專科學校。 朔州師范高等專科學校屬于專科層次的普通高等學校，由省人民政府領導，朔州市人民政府管理，教學工作接受省教育廳的檢查和指導。目前學校內設15個內設機構，設置中文、外語、數計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術、音樂9個系和思想政治教育教學部，現有全日制在校生5125人。學校先后為晉西北及周邊地區的黨政機關、企事業單位、各級各類學校培養和輸送4萬名人才。 ——辦學理念先進 發展定位：學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學工作的中心地位，落實立德樹人的根本任務。按照“穩定規模、優化結構、提高質量、增強效益”的發展戰略，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設，規范教育教學管理，提高人才培養質量，實現全面協調和可持續發展。 人才培養定位：堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方向，培養思想素質高、專業基礎扎實、職業技能過硬的小學、幼兒園師資以及適應地方經濟社會發展需要的應用型、技能型人才。 專業定位：以師范教育類專業為優勢和特色，同時根據自身條件和地方經濟社會發展的需要開辦非師范教育專業，逐步構建“突出師范教育，適度發展非師范教育”的專業布局。 ——師資力量雄厚 學校堅持“育強自己的、引進外來的、共用社會的”人才強校戰略，全面優化師資隊伍。學校現有教職工435人，專任教師240人。在專任教師中，碩士以上研究生116人，教授1人、副教授28人、高級講師12人、講師119人、助教67人，副研究員1人、館員21人，從南開大學等院校聘請客座教授30余人。 2018年3月，學校先后派出160多名專任教師及管理人員赴華東師范大學、西南大學等學校進行培訓學習，創新教育教學理念，提高各類人員的教育教學、管理能力。 ——教學設施完善 學校占地552畝，建筑面積近23萬平方米，包括綜合教學樓、藝術中心、圖書館、培訓中心、多功能餐廳、生活服務中心和六棟學生公寓。綜合教學樓建筑面積7.8萬平方米，集黨政辦公、教育教學、實習實訓等功能于一體；教學、實驗、行政用房總計10.2萬平方米；學生公寓4.6萬平方米；藝術中心和綜合教學樓建有演藝廳、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微機室、多媒體教室、22個理化生實驗室；圖書館紙質藏書40萬冊，電子圖書10萬冊，期刊報紙500余種，大型電子閱覽室有200臺計算機；運動區由標準化體育場、籃球