今天，作文老師給我們做了一個奇怪的小實驗----會跳舞的雞蛋。

老師先拿來一杯水，然后找來一個雞蛋和一瓶鹽，把雞蛋放進(jìn)杯子里，老師問我們：“雞蛋放進(jìn)這個水杯里，雞蛋是浮還是沉呢？”同學(xué)們有的說沉下去，有的說浮上來，老師為了證實我們的意見，把雞蛋放進(jìn)了杯子里面，雞蛋便沉了下去。老師神秘地說這雞蛋會浮上來，我們都不敢相信。

神奇的一幕拉開了，老師放進(jìn)了第一勺鹽，雞蛋的屁股翹了起來，我驚奇地說：“這太有意思了！”

老師放進(jìn)了第二勺鹽，我睜大眼睛仔細(xì)地看著，鹽一放進(jìn)去，雞蛋便整個立起來了。我想：到底會不會像死海的情況一樣呢?

老師放進(jìn)了第三勺鹽，雞蛋漂起來了，我興奮地大叫：“真的，漂起來了！”

老師放進(jìn)了第四勺鹽，雞蛋完全露出水面了，老師神秘地問：“你們知道這是為什么嗎？”我回答說：“因為和死海的道理一樣，鹽放的越多，水的浮力就會越大，所以雞蛋就會浮起來。”老師笑瞇瞇地說：“答對了，就是這個道理。”

這節(jié)課我不但玩得開心，我還明白了一個新的科學(xué)道理。

本文以時間為序敘述實驗過程，條理自然。“這節(jié)課我不但玩得開心，我還明白了一個新的科學(xué)道理。”通過這節(jié)課關(guān)于探索和發(fā)現(xiàn)，小作者有怎樣的心得體會應(yīng)該概括出來，這樣文章中心就更明確了。