今天早晨，我正和幾個(gè)小朋友玩丟沙包游戲。突然，從廚房里傳來(lái)奶奶的叫聲：“小杰，小杰，快點(diǎn)兒來(lái)剝蠶豆呀！”“奇怪，蠶豆不是只要放在鍋里一煮就可以吃了嗎？干嘛要這么麻煩呢？”我一邊走一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。

來(lái)到廚房一看，喲！這蠶豆看起來(lái)是沒(méi)有前幾天吃的那么細(xì)皮嫩肉了。怪不得奶奶說(shuō)需要把殼剝掉做成豆板才好吃。“你看我的，五分鐘解決問(wèn)題！”我信心十足地說(shuō)。

于是，我拿來(lái)小板凳一屁股坐下。我先把蠶豆咬了一個(gè)口子，再用手指輕輕一剝，豆就像一個(gè)剛出生的娃娃乖乖地躺在了盆子里。剛剝了幾粒還覺(jué)得挺有意思的，可看著那么一大盆蠶豆，我就心不在焉了。可這時(shí)，手指頭開(kāi)始隱隱作痛了，蠶豆也好像在和我作對(duì)，變得越來(lái)越難剝了，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩老是滑出我的手掌心。奶奶看了看，親切地說(shuō)：“小杰，這可是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)呀，一定要有耐心。”最后，我足足用了一個(gè)多小時(shí)才剝完了這一大盆蠶豆。

看著自己的勞動(dòng)成果，我心里甜滋滋的，也明白了“苦頭吃盡甜自來(lái)”。

文中小作者記敘了幫奶奶剝蠶豆的事，敘事完整內(nèi)容充實(shí)，通過(guò)這件事作者明白了苦頭吃盡甜自來(lái)的道理。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；對(duì)對(duì)蠶豆的描寫(xiě)采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“我先把蠶豆咬了一個(gè)口子，再用手指輕輕一剝，豆就像一個(gè)剛出生的娃娃乖乖地躺在了盆子里。”