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互聯網時代下培訓如何進行

更新:2023-09-14 14:27:07 高考升學網

  在人力資源管理中,除了激勵機制以外,人才培養機制是另一個主題。員工的知識或能力不一定能夠支持他們完成指派的任務,但如果能夠根據任務需求對人才進行提前培養,就能夠在每個崗位上布局合格的人才。這樣的前提下,傳統組織內,成員都能產出預期績效,組織就是高度健康的。

  某種程度上說,員工的能力決定了他們活動的邊界。員工的專業化分工是傳統組織中“按崗位行動”的邏輯基礎,但是,如果我們擁有那種無所不能的“超級員工”,崗位反而成為了束縛。此時,企業就能夠像特種部隊一樣臨時集結去解決各種問題,真正形成無邊界協作的“云組織”。這在以前根本無法想象,但當前卻發生了。

  之一:學習地圖

  傳統組織模式中,工作分解到最小的“細胞”——崗位都有固定的職責。如何選擇最適合的人?學者和實踐者們經過了漫長的摸索,麥克里蘭(McClelland)找到了素質測評這一有效工具,并由后繼者發揚光大。素質測評的理念是,某類崗位族(以職級和專業兩個維度進行劃分)上的高績效員工會反映出某些相同的行為特征,決定這些特征的就是素質。在此之后,基于素質的人力資源管理理念逐漸興起。除了運用素質測評進行人才選拔外,運用素質模型開發學習地圖(learning maps)也成為了潮流。這種模式基于不同崗位族的素質模型開發出不同課程包,明確了員工在組織中每個位置上的學習任務,既包括學習內容,也包括學習途徑(課堂授課、輪崗交流、行為訓練、行動學習等)。

  這顯然是培訓工作的福音:員工有了明確的學習方向,并且被賦予了學習的自主權,不僅被激發出學習熱情,也在最大程度上節約了管理成本。相當于企業給你一張地圖,告訴你學習的路徑,怎么走,走快走慢,是你自己的事情。培訓經理們終于可以擺脫對項目周而復始、親力親為的厄運,不用糾結于調查需求、設計課程、監督課堂秩序、考核培訓效果、甚至做ppt親自授課。在此基礎上,HR搖身一變成為學習規劃師,僅僅需要合并相同的需求,進行整體的培訓課程規劃,并通過自產或外購提供相應課程,把學習地圖“填滿”。這樣的模式顯然更能夠確保培訓資源的高效使用。

  嚴格意義上說,學習地圖的實施效果基于幾個條件:其一,員工的角色必須相對固定,如果角色變化頻繁,學習的速度總是會跟不上角色的需求。其二,員工的角色轉化必須基于一定的路徑,如果職業發展完全沒有規律可言,前一個階段的學習成果就無法成為后一個階段的基礎,重新學習的成本就會過大。其三,素質對于績效的作用要足夠明顯,否則,基于素質規劃的課程就不能夠讓員工獲得最有力的績效武器。

  這些條件,在傳統組織中都是存在的。學習地圖也幾乎把傳統組織的人才培養模式推到極致,其在很長一段時間里也成為了HR們口中的熱詞。

  之二:超級后臺

  但現在,對于學習地圖的崇拜正在發生變化。一邊是HR吹毛求疵地對于課程設計和效果評估喋喋不休,甚至煞費苦心地算出培訓的ROI;另一邊卻是老板們根本不在意這些“花活”,只是抱怨員工跟不上企業發展的需要。

  HR們有苦難言,從學習到吸收,再到轉化為績效,本來就是一個漫長的過程。所以,培訓工作定位于固本強基是應有之義。但是,老板卻要培訓學了能用、用了能好,能直接解決問題,這不是“大躍進”嗎?“專業”的HR碰上“不專業”的老板,培訓怎么玩?有理說不清!

  很多HR對于老板們的這種妄想不以為然。但是,當近幾年這種妄想逐漸演變成為老板們的共識后,我們似乎要開始懷疑以前篤定的邏輯了。如果戰略性人力資源管理是戰略倒逼人力資源,那么,當下復雜多變的戰略環境為何不能呼喚那種高度柔性的培訓模式呢?

  老板不是教父,員工的發展與否與老板無關。從紙面上說,這些是人力資本,可以在投入生產過程后轉化為企業收益,但是,老板并沒有掌握這些人力資本的所有權,或者說,這種所有權是臨時的、不穩定的。某種程度上說,員工真的“過度地”發展了,對于企業來說未必是好事,因為他已經具備了“單飛”的實力。這也正是很多企業不愿意為員工投入的原因,或者在投入前會簽訂高額的綁定協議。

  老板是生意人,員工能否解決問題卻與老板和有關。實話實說,如果有一種“作弊器”,讓員工擁有之后變成學霸,失去之后變成學渣,老板就再高興不過了。因為,此時的企業就具備了高度的粘性,員工一旦離開就將產生高額的沉沒成本。專業點描述,這個“作弊器”就是企業需要建立的超級后臺,能夠在員工面臨任何業務時提供快速的知識供給和能力訓練。員工不是老板的,但超級后臺卻是老板的。掌握了這個超級后臺,誰來做員工都一樣。

  之三:無限智能化

  超級后臺呼之欲出,和當前的技術進步和商業環境迭代是分不開的,這也決定了未來企業需要為員工提供的支持,當然這種支持不止是培訓。

  第一,商業環境迭代,今天的知識,明天就可能過時。某種程度上說,應該將員工的“左腦外置”,并連接上企業的“知識后臺”。還好,云技術使得知識后臺成為了可能。事實上,這已經不同于傳統的培訓,這種玩法中,員工只是企業的終端,并不需要“學懂”知識。

  第二,商業環境迭代,員工在云組織中無處不在,今天是leader,明天就是team worker,必須像U盤一樣即插即用。因此,應該形成快速塑造行為模式的“訓練營”。現實的激烈競爭中,企業還不會給員工太多的試錯空間,因為商業環境的殘酷已經到了讓企業無法承擔試錯成本的程度。正如湯姆克魯斯主演的《明日邊緣(Edge of Tomorrow)》中所描述的,為了讓男主角逆轉世界,必須要經過大量的實景訓練,訓練完成之前,他都只能是炮灰。這種訓練營類似于服務高管的開發中心(Developing Center),但相對于昂貴的開發中心,我們更需要尋找到那種通過實景批量化訓練員工的模式。

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