高考將不分文理科，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。

　　昨日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，標(biāo)志新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。全國(guó)層面的高考改革將于2017年全面推進(jìn)；到2020年，基本建立現(xiàn)代教育考試招生制度。

　　高考計(jì)分“3＋3”自選科目看特長(zhǎng)

　　昨日發(fā)布的《意見》規(guī)定，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　昨日，教育部副部長(zhǎng)劉利民表示，這些科目考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)，命題則由省級(jí)專業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織實(shí)施，考試則在高考標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式也將統(tǒng)一要求。

　　根據(jù)《意見》規(guī)定，出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。

　　起將增加全國(guó)統(tǒng)一命題省份

　　根據(jù)《意見》要求，從起，將增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題的省份。

　　綜合素質(zhì)建檔案高考錄取將參照

　　《意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。

　　取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目

　　《意見》指出，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省（區(qū)、市）所屬高校在本省（區(qū)、市）招生。