水文與水資源專(zhuān)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)――水利中的重要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，水資源的自然資源基礎(chǔ)作用已越來(lái)越明顯，我國(guó)已確立了水資源三大戰(zhàn)略資源之一的地位。區(qū)域人口增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得水資源供需矛盾已成為全球性普遍問(wèn)題。中國(guó)作為發(fā)展中大國(guó)，水資源開(kāi)發(fā)利用和管理中存在著許多問(wèn)題，諸如水資源短缺對(duì)策、水資源持續(xù)利用、水資源合理配置、水災(zāi)害防治以及水污染治理、水生態(tài)環(huán)境功能恢復(fù)及保護(hù)等目前已成為亟待研究和解決的問(wèn)題。而水文與水資源工程正是水資源開(kāi)發(fā)利用和管理中的這一門(mén)重要的工程技術(shù)學(xué)科。

　　水文與水資源工程是一門(mén)具有潛力且發(fā)展迅速的科學(xué)，它涉及到對(duì)水文水資源的勘察、評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)、利用、規(guī)劃、管理與保護(hù)，是指導(dǎo)水文水資源業(yè)務(wù)的理論基礎(chǔ);同時(shí)它還研究在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中水資源供求關(guān)系及其解決的科學(xué)途徑，探求在變化的環(huán)境中如何保持對(duì)水資源的可持續(xù)利用的途徑。

　　在建設(shè)中堅(jiān)持“有所為、有所不為”的方針和跨越式發(fā)展的思路，分步驟建設(shè)，分階段考核，擴(kuò)大交流，增強(qiáng)合作;按照人才市場(chǎng)需求不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，設(shè)置靈活的課程體系;全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力;以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研促進(jìn)教學(xué)，將我系的學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為品牌專(zhuān)業(yè)或特色專(zhuān)業(yè)。加大在隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)條件方面的投入，較大幅度地優(yōu)化師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)任教師的比例，建立學(xué)科科研平臺(tái)，營(yíng)造鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的良好人才環(huán)境。