可以通過以下幾種方式判斷一所大學是否為省重點大學：

1. 政府官方文件或公告：

• 省級教育部門發布的相關文件、公告或政策中明確提及的重點建設高校，可認定為省重點大學。例如，某些省份會定期公布省重點建設高校名單，或者在教育規劃、政策文件中強調對某些高校的重點支持和建設。

2. 學校的歷史和發展背景：

• 原中央部委屬重點大學下放：有些學校原來是中央部委所屬的重點大學，后來在辦學體制調整時被調整為中央與地方共建高校，以地方政府管理為主，這類高校通常也會成為省屬重點大學。它們一般具有較長的辦學歷史和深厚的學術底蘊，在相關學科領域有較強的影響力。

• 地方政府長期重點支持：一直以來由地方政府大力扶持、投入大量資源建設的高校，且在當地高等教育體系中具有重要地位，也可能是省重點大學。比如在學科建設、師資隊伍建設、科研項目等方面得到地方政府持續的資金支持和政策傾斜。

3. 學科建設水平：

• 重點學科數量：擁有較多的省級重點學科是判斷省重點大學的重要指標之一。通常省重點大學會有一定數量的省級重點學科，這些學科在教學、科研等方面具有較高的水平和影響力。

• 學科評估結果：在教育部組織的學科評估中，學校的多個學科取得較好的成績，也能反映出學校的學科建設水平較高，有可能是省重點大學。例如在全國第四輪學科評估中，一些省屬高校的部分學科獲得了較高的評級，這是學校學科實力的重要體現。

4. 師資力量：

• 高層次人才數量：擁有較多的教授、副教授、博士生導師等高層次人才，以及國家級、省級各類人才稱號的教師數量較多，說明學校的師資隊伍實力較強，這也是省重點大學的重要特征之一。例如，一些省重點大學有院士、、國家杰出青年科學基金獲得者等高層次人才。

• 師資隊伍結構：師資隊伍的學歷結構、年齡結構、學緣結構等較為合理，教師中具有博士學位的比例較高，也能體現學校的師資水平較高，符合省重點大學的要求。

5. 科研實力：

• 科研平臺：擁有國家級、省部級重點實驗室、工程（技術）研究中心、人文社科研究基地等科研平臺，說明學校在科研方面具有較強的實力和基礎，有可能是省重點大學。

• 科研成果：學校在科研項目、科研獲獎、學術論文發表等方面取得較好的成績，如獲得省級及以上的自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎等，以及在高水平學術期刊上發表大量的論文，都能體現學校的科研實力。

6. 招生層次和錄取分數線：

• 招生層次：省重點大學一般在本科一批次招生，部分學校還具有研究生教育、博士研究生教育等高層次人才培養資格，形成了完整的高等教育人才培養體系。

• 錄取分數線：在高考招生中，省重點大學的錄取分數線通常相對較高，尤其是一些優勢學科和熱門專業的錄取分數線會明顯高于其他普通高校，這也反映了學校的辦學水平和社會認可度。

7. 社會聲譽和影響力：

• 行業認可度：在相關行業領域內具有較高的知名度和影響力，畢業生受到用人單位的廣泛認可和好評，說明學校的人才培養質量較高，有可能是省重點大學。例如，一些省屬高校的某些專業在行業內具有較強的競爭力，畢業生就業率高、就業質量好。

• 學術交流與合作：積極開展國際國內學術交流與合作，與國內外知名高校、科研機構建立了良好的合作關系，舉辦或參與各類學術會議、學術交流活動等，也能體現學校的學術水平和影響力，是省重點大學的重要特征之一。