一、什么是按大類(lèi)招生？

按大類(lèi)招生是近年來(lái)一些高校采取的新的人才選拔模式。在這種招生方式下，高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。通過(guò)該方式錄取的學(xué)生在本科階段先統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，一段時(shí)間后再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況，按照雙向選擇的原則最終確定所學(xué)專業(yè)。考生在報(bào)考按大類(lèi)招生的專業(yè)時(shí)，要了解大類(lèi)中都包含哪些專業(yè)（方向）。

二、大類(lèi)招生如何分流專業(yè)

高校經(jīng)過(guò)大類(lèi)招生的學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。大類(lèi)招生，指按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的。不少高校將相同、相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。

三、高校實(shí)行大類(lèi)招生的意義

1、提高效率

一般按照“大類(lèi)招生培養(yǎng)”主要就是可以克服由于專業(yè)分化過(guò)細(xì)造成比較分散的局面，還可以更好的發(fā)揮出院系在教學(xué)的過(guò)程中相關(guān)作用，以及有利于師資方面和設(shè)備方面的資源能夠得到有效合理的安排，從而可以做到提高該院校的整體的辦學(xué)效益。

2、培養(yǎng)人才

在提高效率的前提就是培養(yǎng)人才，如果學(xué)院從“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)要求出發(fā)，不進(jìn)可以將專業(yè)的覆蓋性擴(kuò)大，還能創(chuàng)造新的學(xué)科和課程體系，從而達(dá)到一種優(yōu)化人才的培養(yǎng)模式，尤其是在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，社會(huì)需要的就是各種人才能夠具備創(chuàng)新意識(shí)和能力的存在，最重要的就是能夠有效的解決學(xué)生整體科目成績(jī)和整體素質(zhì)參差不齊的情況，從而創(chuàng)造現(xiàn)下的平衡狀態(tài)。

3、清楚專業(yè)

很多人在選擇志愿的時(shí)候，只能知道大體的方向，但是細(xì)分化的細(xì)節(jié)是不清楚的，更不能知道自己的專業(yè)的發(fā)展前景，而大類(lèi)招生主要就是可以讓學(xué)生能夠通過(guò)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，逐步的清楚自己適合什么專業(yè)，或者對(duì)什么專業(yè)比較感興趣，從而可以減少在選擇專業(yè)的時(shí)候的跟風(fēng)或者盲目性。

（一）、按大類(lèi)招生的大學(xué)有哪些 大類(lèi)招生的好處

一、大類(lèi)招生是什么大類(lèi)招生的全稱是按學(xué)科大類(lèi)招生，即在同一學(xué)院中，不分學(xué)科和專業(yè)，只按院系大類(lèi)填報(bào)志愿。等到學(xué)生入校之后，完成1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，然后再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。可以說(shuō)目前這種大類(lèi)招生是高校實(shí)行“通才教育”的一種改革。二、大類(lèi)招生成趨勢(shì)高校“大類(lèi)”招生涉及專業(yè)不同，相較于專業(yè)招生，大類(lèi)招生一定程度上增加了考生的選擇范圍，由原來(lái)的單個(gè)專業(yè)點(diǎn)擴(kuò)大到整合的專業(yè)群。其實(shí)這種模式具...查看更多

（二）、按大類(lèi)招生的利與弊 什么是大類(lèi)招生

一、什么是大類(lèi)招生高校會(huì)將相同、相近學(xué)科的專業(yè)合并成一個(gè)學(xué)科大類(lèi)。比如“設(shè)計(jì)學(xué)”這個(gè)大類(lèi)里包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)；“建筑學(xué)”大類(lèi)可能包括土木工程，建筑學(xué)，城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)。所謂的大類(lèi)招生，就是不再按照專業(yè)，而是按學(xué)科大類(lèi)招生。高考后填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生要直接填報(bào)專業(yè)大類(lèi)的名稱，而不用填寫(xiě)具體的專業(yè)。學(xué)校也會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，在大類(lèi)里進(jìn)行統(tǒng)籌分配，而不會(huì)按照具體的專業(yè)來(lái)進(jìn)行細(xì)致的名額分...查看更多

（三）、按大類(lèi)招生怎么填專業(yè) 大類(lèi)專業(yè)怎么分專業(yè)

一、什么是大類(lèi)招生所謂按大類(lèi)招生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專業(yè)招生來(lái)說(shuō)的。高校將相同、相近的學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或者不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。考生填報(bào)志愿時(shí)，可以直接按照專業(yè)大類(lèi)的名稱來(lái)填報(bào)志愿。如在某校招生專業(yè)中，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)統(tǒng)一以“植物生產(chǎn)類(lèi)”招生，考生若想選擇其中某一個(gè)專業(yè)，填報(bào)時(shí)只需填上“植物生產(chǎn)類(lèi)”即可。考生通過(guò)大類(lèi)招生被錄取之后，在...查看更多

（四）、按大類(lèi)招生是什么意思 實(shí)行按大類(lèi)招生的好處是什么

一、所謂的“按大類(lèi)招生”具體是啥意思？“按大類(lèi)招生”可能是這幾年比較熱門(mén)的一個(gè)概念，很多沒(méi)經(jīng)過(guò)高考的學(xué)生家長(zhǎng)是不太清楚具體含義的，今天咱們就來(lái)仔細(xì)說(shuō)說(shuō)啥是“按大類(lèi)招生”。按大類(lèi)招生是這幾年許多高校根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況做出一項(xiàng)教學(xué)改革，目的是幫助考生可以選擇到更合適的專業(yè)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，按大類(lèi)招生的含義就是把一些相關(guān)的專業(yè)的放到一起，算作一個(gè)大類(lèi)，然后通過(guò)這個(gè)大類(lèi)來(lái)招生。之后通過(guò)這個(gè)大類(lèi)入學(xué)的學(xué)生暫時(shí)...查看更多

（五）、大類(lèi)招生是什么意思

是指高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。大類(lèi)招生的全稱應(yīng)該是按學(xué)科大類(lèi)招生，學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。大類(lèi)招生是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的，是高校實(shí)行“通才教育”的一種改革。大類(lèi)招生有著減少填報(bào)志愿的盲目性，有利于復(fù)合型創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培養(yǎng)等諸多優(yōu)勢(shì)，是我國(guó)本科專教育的發(fā)展趨勢(shì)。從世界各國(guó)的高校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,耶魯大學(xué)、斯坦福...查看更多

（六）、如何看待大類(lèi)招生

按學(xué)科大類(lèi)招生，進(jìn)校后再根據(jù)意愿分流具體專業(yè)，這是目前的一個(gè)主流招生模式，避免學(xué)生選擇自己不適合的專業(yè)，但操作起來(lái)很困難。在實(shí)際中，大部分學(xué)生更樂(lè)意選擇“熱門(mén)專業(yè)”，這樣一來(lái)，“熱門(mén)專業(yè)”扎堆，人數(shù)太多難以吸納。大類(lèi)招生的全稱應(yīng)該是按學(xué)科大類(lèi)招生，是指高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1-2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。大類(lèi)招生...查看更多

（七）、什么是按大類(lèi)招生

大類(lèi)招生的全稱應(yīng)該是按學(xué)科大類(lèi)招生，是指高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。大類(lèi)招生是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的，是高校實(shí)行“通才教育”的一種改革。大類(lèi)招生具體含義按大類(lèi)招生是高校根據(jù)我國(guó)教育發(fā)展的實(shí)際情況做出的教學(xué)改革，并不是相近專業(yè)的簡(jiǎn)單歸并，而是涉及到人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方式方法的一次...查看更多

（八）、大類(lèi)招生怎么分專業(yè)

高校經(jīng)過(guò)大類(lèi)招生的學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流。大類(lèi)招生，指按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的。不少高校將相同、相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。高校實(shí)行大類(lèi)招生的意義1、提高效率一般按照“大類(lèi)招生培養(yǎng)”主要就是可以克服由于專業(yè)分化過(guò)細(xì)造成比較分散的局面，還可以更好的發(fā)揮出院系在教學(xué)的過(guò)程中相關(guān)作用，以及有利于師資方面和設(shè)...查看更多

（九）、2019年高考大類(lèi)招生的大學(xué)名單 大類(lèi)招生與專業(yè)招生的區(qū)別

大類(lèi)招生與專業(yè)招生的區(qū)別考生在報(bào)考時(shí)，需要注意什么？填報(bào)大類(lèi)招生專業(yè)志愿前，考生要考慮清楚自己的興趣與專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景是否一致，同時(shí)考慮到大類(lèi)招生未來(lái)仍要進(jìn)行專業(yè)分流，存在分配到非心儀專業(yè)方向的可能，以及因此產(chǎn)生的一些后續(xù)問(wèn)題。考生在填報(bào)志愿時(shí)，要仔細(xì)閱讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章，了解本科招生每個(gè)大類(lèi)都包含哪些專業(yè)，根據(jù)自己的專業(yè)意向找到相對(duì)應(yīng)的大類(lèi)填報(bào)志愿。各校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案的不同，同一...查看更多

（十）、2019年高考志愿大類(lèi)招生是什么意思政策解讀

什么是按“大類(lèi)”招生所謂按大類(lèi)招生，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的。高校將相同、相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。考生填報(bào)志愿時(shí)，直接按照專業(yè)大類(lèi)的名稱來(lái)填報(bào)志愿。如在某校招生專業(yè)中，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)統(tǒng)一以“植物生產(chǎn)類(lèi)”招生，考生若想選擇其中某一個(gè)專業(yè)，填報(bào)時(shí)只需填上“植物生產(chǎn)類(lèi)”即可。考生通過(guò)大類(lèi)招生被錄取之后，在本科...查看更多