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長春東方職業學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統計表

更新：2023-09-21 12:05:56 高考升學網

一、長春東方職業學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統計表

長春東方職業學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、長春東方職業學院在遼寧錄取分數線如下：文科錄取批次專科批391分，最低錄取位次為43983名、理科錄取批次專科批153分,最低錄取位次為126079名；

2、長春東方職業學院在河北錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科220分，最低錄取位次為157995名、理科錄取批次高職專科200分,最低錄取位次為245423名；

3、長春東方職業學院在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次專科批161分，最低錄取位次為61419名、理科錄取批次專科批161分,最低錄取位次為109550名；

4、長春東方職業學院在吉林錄取分數線如下：文科錄取批次專科批152分，最低錄取位次為29699名、理科錄取批次專科批166分,最低錄取位次為73491名；

5、長春東方職業學院在山東錄取分數線如下：

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	遼寧	專科批	153	126079	391	43983
2	2019	河北	高職專科	200	245423	220	157995
3	2019	黑龍江	專科批	161	109550	161	61419
4	2019	吉林	專科批	166	73491	152	29699
5	2019	內蒙古	高職專科	208	74923	177	40962
6	2019	山東	高職專科	167	-	-	-

2018年長春東方職業學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、長春東方職業學院2018年在遼寧錄取分數線如下：文科錄取批次專科批377分，最低錄取位次為43349名、理科錄取批次專科批309分,最低錄取位次為109917名；

2、長春東方職業學院2018年在內蒙古錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科221分，最低錄取位次為39359名、理科錄取批次高職專科175分,最低錄取位次為78490名；

3、長春東方職業學院2018年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次專科批176分，最低錄取位次為58079名、理科錄取批次專科批198分,最低錄取位次為103279名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	遼寧	專科批	309	109917	377	43349
2	2018	內蒙古	高職專科	175	78490	221	39359
3	2018	黑龍江	專科批	198	103279	176	58079

2017年長春東方職業學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、長春東方職業學院2017年在山東錄取分數線如下：文科錄取批次專科批206分，最低錄取位次為139041名、理科錄取批次專科批281分,最低錄取位次為277085名；

2、長春東方職業學院2017年在四川錄取分數線如下：文科錄取批次專科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

3、長春東方職業學院2017年在河北錄取分數線如下：文科錄取批次專科批226分，最低錄取位次為120574名、理科錄取批次專科批212分,最低錄取位次為203825名；

4、長春東方職業學院2017年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次專科批167分，最低錄取位次為60787名、理科錄取批次專科批164分,最低錄取位次為103281名；

5、長春東方職業學院2017年在內蒙古錄取分數線如下：文科錄取批次專科批196分，最低錄取位次為41842名、理科錄取批次專科批174分,最低錄取位次為83587名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2017	河南	專科批	180	367984	180	230920
2	2017	山東	專科批	281	277085	206	139041
3	2017	四川	專科批	-	-	-	-
4	2017	河北	專科批	212	203825	226	120574
5	2017	黑龍江	專科批	164	103281	167	60787
6	2017	內蒙古	專科批	174	83587	196	41842

二、長春東方職業學院簡介

長春東方職業學院始建于1992年，是經吉林省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校。學校按照全國統一招生計劃招生，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格，是東北地區建校較早的以醫藥類專業為主的高校。學校2012年順利通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。經教育部、衛生部、國家中醫藥管理局、人力資源與社會保障部和吉林省人力資源與社會保障廳批準，學校設有職業技能鑒定中心，開展與所有專業相關的各類職業資格技能鑒定，學生在校期間可以直接考取多種職業資格證書，實現了國家在培養高級技能人才發展規劃方案中提出的“畢業證書+職業資格證書”=“雙證”人才的培養模式。經過20多年的發展，學校積累了豐富的教育教學資源和辦學經驗，為國家培養了數萬名應用型高級技能人才。