在有效期內，能履行好職責的，學校按度發放補貼費，學科帶頭人每元，教學能手每元。

十三條：校級學科帶頭人、教學能手有資格參加市級相應稱號的評定。

十四條：未被評為學科帶頭人、教學能手的青教師要努力上三個臺階：一個臺階是“教育常規入門”，二個臺階是課堂教學過關，三個臺階是綜合教學能力達標。

十五條：學校的各級骨干教師本應是教師隊伍中的精英，無論是工作態度，還是能力水平，都應具有先進性和代表性。若發現犯嚴重錯誤造成不良影響，不接受學校安排的教學任務，放松理論學習，工作質量明顯下降的，將按有關程序撤銷命名。

xx市xxxx小學

XX元月

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