學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本校或其他高等學校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入專科學習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
院系設置 | 專業(方向)名稱 |
衛生職業教育部 | 護理 |
藥學 | |
教育系 | 學前教育 |
機電工程系 | 機電一體化技術 |
數控技術 | |
應用電子技術 | |
信息安全與管理 | |
移動互聯應用技術 (聯合辦學專業) | |
電梯工程技術 | |
電子商務技術 | |
建筑工程系 | 建筑工程技術 |
建設工程管理(BIM技術方向) | |
工程造價 | |
建筑裝飾工程技術 | |
汽車工程系 | 汽車檢測與維修技術 |
汽車營銷與服務 | |
經濟管理系 | 酒店管理 |
市場營銷 | |
物流管理 | |
會計 | |
寶玉石鑒定與加工 | |
藝術設計 |
1 | 建筑工程技術 | 3.6(51人) |
2 | 寶玉石鑒定與加工技術 | 3.1(39人) |
3 | 數控技術 | 2.8(35人) |
4 | 制冷與空調技術 | 2.8(34人) |
5 | 房地產經營與估價 | 2.9(28人) |
6 | 機電一體化技術 | 3.4(27人) |
7 | 汽車檢測與維修技術 | 3.0(23人) |
8 | 物流管理 | 3.0(23人) |
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