有省級重點研究基地2個、省級重點實驗室1個、廣州市重點研究基地1個、實體研究機構(gòu)3個、非實體研究機構(gòu)21個。《廣東商學院學報》為全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊、中國人文社科學報核心期刊和全國百強社科學報。
學校始終以教學工作為中心，現(xiàn)有17個教學院部，48個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)3個、省級名牌專業(yè)7個，特色專業(yè)和名牌專業(yè)數(shù)居省屬高校前列。建成國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級教學團隊1個、國家級精品課程1門、國家級雙語教學示范課程1門、省級精品課程7門。2006年以來，獲得教研教改項目248項，其中省部級19項；出版自編教材51部，其中獲得國家級立項獨立主編教材9部、獲省部以上獎勵獨立主編教材9部；獲得第六屆高等教育國家級教學成果獎二等獎1項。
學校一直以加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，按照實驗實踐教學、教學信息化、“三大課堂”整合三者相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建特色鮮明的本科人才培養(yǎng)模式。科學構(gòu)建了一套涵蓋五個層面的經(jīng)管類本科應用型人才實驗實踐教學內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學特色。2006年學校經(jīng)濟與管理實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心，為全國首批兩個經(jīng)管類國家級示范中心之一。自主建成了各類數(shù)字化教學資源500多項，全校師生100%注冊到Blackboard網(wǎng)絡教學系統(tǒng)上開展課程教授與學習。教學信息化建設成果獲得省級教學成果獎二等獎，“三個課堂”整合成果獲得省級教學成果一等獎。此外，學校大力開展“大學生素質(zhì)拓展計劃”活動，已成為“國家大學生文化素質(zhì)教育基地”。
良好的教育教學質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎厚、實踐能力和創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的應用型高等專門人才的培養(yǎng)。學生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃、數(shù)學建模、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。2006年以來，學生參加各級各類課外學術(shù)科技競賽共獲獎243項，其中國家級93項、省級150項；參加各級各類課外文體競賽共獲獎500多項，其中國家級72項、省級436多項。九年來本科畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前茅，2006-為99.39%、99.10%、99