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青年骨干教師培養工作總結范文（三篇）

更新：2023-09-21 03:06:43 高考升學網

青年骨干教師培養總結1

為了培養高素質的骨干教師隊伍，我校以校本培訓、網絡教育依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質和業務素質，不斷提高學術水平、創新能力和組織協調能力，帶動了教師隊伍整體素質的提升，現將工作總結如下：

一、強化了領導，保障了實施。

1、我校調整了繼續教育組織機構暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備了各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。

2、盡全力支持骨干教師培養，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。

二、重新確立了培養、培訓對象，明確了培訓方向。

我們通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業、積極進取、銳意創新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。

三、給骨干教師創造了脫穎而出的機會。

青年骨干教師培養工作總結范文（三篇）

首先，我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。其次，為骨干教師創設條件，通過優秀課觀摩、典型經驗匯報、外出學習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環境。最后，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學特色。

本學年，我校組織教師進行了主題備課、校內研討課、在此基礎上，10月上旬由何曉燕老師參加市優質課競賽，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學能力，激發了教師研究教育教學方法的興趣，帶動了全體教師的研究熱情。促進了全體教師素質的提高。

四、有效落實了措施，提高了骨干教師業務素質。

1、開展了教育教學科學研究。

我們努力營造了學校的科研氛圍，引導教師結合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。

2、開展了各項教研活動。

在備課答辯、優質課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發揮了骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。

五、建立了評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。

考評采取了每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結合的方法。激勵了骨干教師的自我學習、提高。

綜上所述，我校將本著“全員培訓，自學為主，學用結合，以用促學”的原則對骨干教師進行了各項培訓，把培養骨干教師做為培訓工作的重點來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進一步提高。

青年骨干教師培養總結2

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，通過一年的教學基本功訓練，教師牢固地樹立起為振興教育事業愛國奉獻，愛崗敬業的精神。基本具備扎實的基本功。"三字一話"以及運用網絡開展教學等方面都取得令人滿意的效果。

一．專題學習，增強責任感和使命感

1．本學年，學校組織全體教師認真學習了《公民道德實施綱要》，從而激發了教師熱愛教育、獻身教育的責任感、使命感。并重視了教師職業情感的培養。還組織學習了教育政策法規，增強法制觀念；組織學習了師道高尚的教師典型事跡等。

2．開展了“愛生愛崗、敬業、奉獻”的主題教育活動。發揮了教師在師德教育當中的主體作用。經過全期的教育推進，涌現出一批敬業愛崗，有奉獻精神的老師。一年級孔老師，多次代表學校參加新教材的嘗試教學，在各方面取得了突出的成績。

二．鼓勵教師進修學習，提高了學歷層次

學校鼓勵中青年教師參加高一層次的學歷培訓，特別是還未達到本科學歷的教師，給他們制訂目標，壓任務，督促他們完成本科學業，凡規劃參加進修的已百分百入學。

三．加強基本功訓練

1．開展了"三字一話"活動中的其中“二字”即：鋼筆字、粉筆字比賽。通過比賽，絕大多數教師，特別是青年教師非常重視，他們經常利用下班時間、周六時間揣摩漢字的筆畫結構，練習書寫。另外，加強了日常教學過程中的“板書”環節。通過比賽，學校把所有參賽老師的作品進行展覽，讓全校師生欣賞，對獲得優秀名次的教師進行表彰獎勵。

2．學校明文規定，把普通話列為校園語言規范，包括日常用語，課堂教學用語，會議發言，接待客人等一律講普通話。到本學期為止，教師普通水平測試達標率100%。

3．開展了信息技術培訓。利用假期，及周六、周日，組織全校教師絡知識，頁制作和多媒體課件制作，大大提高了教師運用和處理信息的能力。中青年教師人人都參與嘗試、實踐自己動手制作教學輔助課件，大大提高了教師運用信息技術進行教學的能力。于�，F在，校配備了電腦。全校教師參加計算機等級考試獲得通過的占100%。

四．實行請進來、走出去，開展青年教師拜師結對活動

先后組織教師。在名師帶動下積極開展了教育教學研究活動，公開課、亮相課、實踐課、匯報課等類型。所有參加結對的老師經過拜師學習后，寫出心得體會，學習總結，收到了顯著效果。

一年來，我們深深體會到，抓好教師的培訓是為辦好學校，使之充滿生機與活力和提高辦學質量的重要前提。通過一年來的探索、實踐，大大促進了師資隊伍整體水平的不斷提高，整體辦學水平也上了一個新的水平。

青年骨干教師培養總結3

兩年來，我時時處處以一名優秀青年骨干教師的標準嚴格要求自己。于xx和xx學年度先后兩次擔任畢業班班主任，任畢業班語文和綜合科教學，同時，全面負責學校教育科研工作，協助學�？倓仗幑ぷ�。兩年的努力，是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學畢業班教學管理經驗，所任教班級班風正，學風濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名，并在畢業班教學上積累了一定的教學經驗，在畢業考試中屢創佳績。兩年來，我盡了應盡的努力，做了應做的工作，出色地完成了各項工作任務�，F作近兩年來，青年骨干教師培養期滿自我總結如下：

一、政治思想方面

近兩年來，本人自覺擁護黨的方針和政策，遵紀守法，認真學習政治理論知識，積極向黨組織靠攏。在生活和工作，時時處處以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，樂于奉獻，以身作則，為人師表。

在班級管理中，和學生建立起了民主、平等、和諧的師生關系，注重了對每一個學生的個性發展和終身發展負責，不放棄任何一個學生。在平時的工作中，我敢于挑重擔先后接手了兩個基礎較差的畢業班，經過一段時間的努力，都交出了優異的答卷，在學校、社會、家長和學生中受到了一致好評。

二、教育教學方面

這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學質量上,特別是畢業班語文和綜合科教學.先后接手了兩個基礎較差的畢業班,負責畢業班語文和綜合科教學,周課時達到20多節,我任勞任怨,邊認真鉆研教育教學,邊總結畢業班教學和管理經驗,既取得了優異的教學成績，又讓自己的教育教學能力上了一個新的臺階。

兩年來，在教學工作上，我認真根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文和綜合科教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。我在教學中注重了教育面向每一個學生，不放棄任何一個學生。對于學困生我給予積極的鼓勵，鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時，在英語教學中，我認真鉆研教材，在不到兩月的時間里，讓學生有了一定的英語基礎。

xx年xx月，接手當時全年級最差的班級后，xx年下期期末考試及格率和優生率獲全年級第一名，xx年春期，開始接手綜合科教學。雖然，教學任務加重了，但我用了更多的時間在教學上，在畢業考試中，語文和綜合科成績居全鄉第一名，數學成績也獲全鄉第二名。xx年xx月，我再次接受了成績較差的xx級二班（畢業班），任班主任、語文和綜合科教學，經過和學生們的共同努力，在xx年下期期末考試中語文平均分和優生率獲全年級第一名，及格率95.3%，獲全年級第二名；綜合科平均分、優生率和及格率均獲全年級第一名，數學成績及格率和優生率也獲全年級第二名。

在個人學歷提高和進修方面，20xx年，我參加普通話水平測試，成績87.8分，確認為二級甲等。20xx年xx月，我參加四川省中小學教師信息技術初級檢測，成績合格。20xx年xx月開始，我參加漢語言文學本科專業自考，現已通過《現代文學史》、《中國古代文學史（一）》、《中國古代文學史（二）》、《外國文學史》等科目。20xx年元月，我參加縣教師業務知識考試，獲成績優異獎。同時，我經常上網和其他教育同行交流教育教學經驗，建立了自己的個人教育網站和個人教育博客。

三、教育科研方面

兩年來，我按時參加學校組織的政治學習和業務學習，認真完成了普通話和計算機等級測試，出色地完成了繼續教育工作。參加了宜賓市小學教育科研骨干培訓，回校后對全鄉所有小學教師進行了小學教育科研知識培訓。

我所負責的縣級教育科研課題《農村小學青年教師自我發展培養教育》，進展順利，正進入后期研究階段。并于20xx年，新申報了校級課題《農村小學生課外閱讀指導的研究》。在課題研究過程中，我注意進行歸納和整理，撰寫成書面材料，我的科研論文《淺談培養農村小學青年教師成長的主要環節》獲市學術論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學習，提高課堂教學效率》獲市學術論文評選一等獎。

xx年暑期，我參加了一年級語文、數學和品德與社會的新課改培訓，參加測試成績優異。在工作之余，我注重了教育教學理論知識的學習，閱讀了大量的教育教學理論著作，如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學語文教師》等，提高了自己的教育理論修養。

四、其他方面。

兩年的努力，換來了一系列的值得欣慰的成績：20xx年xx月，我擔任班主任的六年級二班被評為“縣先進班集體”。20xx年、20xx年，我年度考核被確定為優秀等次，兩次被評為“鄉優秀教師”，20xx年下期，我在全鄉教學常規工作評比中獲優秀獎。同時，我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓》上發表；論文《“對話日記”教學初探》在縣級刊物《江安教研》上發表；說課案《紙的立體小制作》獲市中小學藝體學科說課案評比中一等獎；說課案《25米往返跑》獲市中小學藝體學科說課案評比中二等獎。

兩年的培養時間過得真快，這是勤勞的兩年，也是收獲的兩年，它將鼓勵我在以后的教學生涯中刻苦鉆研，銳意進取，爭取在平凡的教育教學崗位上做出精彩的表演。當然，人無完人，金無足赤，我的工作中還存在著各種各樣的不足，請領導和同行批評指正。