近日，山東省招考委正式發布《山東省2020年普通高校考試招生夏季考試和錄取工作實施方案》，這標志著2020年“新高考”進入實質性落地實施階段�！　〈舜胃母镉绊懮钸h、意義重大，政策點多、涉及面廣，社會各界高度關注。為此，“山東教育發布”開設“2020新高考”專欄，集中發布系列相關政策解讀文章，請隨小編一起關注。

高考綜合改革后，我省夏季高考錄取分普通類、藝術類、體育類三個類別，按類分批次依次進行錄取。

其中，普通類分為提前批、特殊類型批和常規批3個錄取批次，藝術類分為本科提前批、本科批、�？婆�3個錄取批次，體育類分為提前批和常規批2個錄取批次。

相比于改革前，普通類和體育類錄取均不再劃分本科批、�？婆�，相應的分數線劃定也發生了新的變化。

改革前

改革之前，文理類分別劃定本科、�？破胀ㄅ�錄取控制分數線。其中，本科普通批錄取控制分數線分文理類，按招生計劃1∶1.1的比例劃定；�？破胀ㄅ�錄取控制分數線根據生源及招生計劃數劃定。

藝術類分別劃定本科、�？莆幕�錄取控制分數線。其中，本科文化錄取控制分數線不低于我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數線的65%;�？莆幕�錄取控制分數線執行我省普通文理類專科文化錄取控制分數線。

體育類分別劃定本科、�？莆幕�錄取控制分數線。其中，本科文化錄取最低控制分數線在體育專業合格生源范圍內，按招生計劃1∶1.4的比例確定；�？莆幕�錄取最低控制分數線不低于我省普通類理科�？莆幕�錄取最低控制分數線。

改革后

普通類不再劃定本科、�？其浫】刂品謹稻�，而是采取分段劃線的辦法，劃定普通類一段線、普通類二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為高校錄取普通類考生的最低控制線。

藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定；專科文化控制線與普通類二段線相同。

體育類不再劃定本科、�？莆幕�錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、體育類二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定；體育類二段線，按照體育類本、�？普猩�計劃總數和生源情況劃定，為高校錄取體育類考生的最低控制線。

分數線劃定變化的思考與解讀

可以看到，改革后普通類、體育類均不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是實行分段劃線、分段填報志愿、分段錄取的辦法，劃定一段線、二段線。這樣變化，主要基于如下考慮：

一是錄取批次調整的直接影響。改革后，錄取批次由以前的本科提前批、自主招生批、本科普通批、�？铺崆芭�、專科普通批��5個批次，調整為提前批、特殊類型批、常規批3個批次。批次調整是對《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）中“開展錄取批次改革試點”的回應與落實，錄取批次的調整對于分數線的調整具有直接影響。由截然分開的本科批、專科批，到本�？浦鸩饺诤系某Ｒ幣�，本�？频闹鸩饺诤蠈е码y以直接簡單劃定本科、�？其浫】刂品謹稻�。

二是增強對“專業（專業類）+學�！敝驹改Ｊ郊斑x科要求的匹配。“專業（專業類）+學�！钡哪Ｊ较�，學校不再是基本的志愿和投檔單位，學校的每個專業（專業類）變為了基本的單位，無法簡單地面向所有專業（專業類）統一劃定一條本科線和專科線，一條本科或�？品謹稻�將很難涵蓋所有的專業錄取線。

同時，改革后，夏季高考錄取實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。錄取時，高校的專業對于考生選報的等級考科目有要求，每個專業可確定0?3科選考科目，不同專業對應考生選科組合也差別較大，針對不同專業、不同選考科目組合，簡單的統一劃定控制線可能造成不均衡。

因此，不宜采用“一刀切”方式劃定一條本科和專科線，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，給了考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權，也可以更好的保證選報人數較少的專業順利完成招生計劃。

三是確保有序投檔錄取。普通類和體育類常規批劃分為兩段線，一段線和二段線的考生依次填報志愿。第1次志愿填報由一段線上考生首先填報本科志愿，第2次和第3次志愿填報由普通類二段線上考生（含未被錄取的一段線上考生）填報本、專科志愿。這樣安排，基本使較高分數的部分考生不至于因志愿填報不當而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續填報剩余本科計劃，同時也可避免大學內部不同專業間分差過大，有利于高校人才培養。

另外，對于體育類考生，一段線、二段線是依據綜合分（綜合分數按照專業成績占70%、文化成績占30%的辦法計算）劃定，不再單獨劃定文化控制線，體育專業成績突出的考生即使文化成績相對較低，也可能達到一段線，進而首先填報本科志愿，進一步突出了專業成績的重要性。

應該認識到，劃定一段線、二段線后，分數線的作用發生了變化。劃定的一段線、二段線不再是本科、�？频淖畹弯浫】刂品謹稻�，而是僅作為分段填報志愿的資格線。未達到一段線的考生，在常規批第二次、第三次志愿填報時，也有機會參與常規批剩余本科計劃的填報和錄取。

對于藝術類，由于其自身招生的特殊性，根據我省目前的實際，仍然需要分本科批、�？婆�進行錄取，因此繼續劃定藝術類本科、�？莆幕�錄取控制分數線。

總之，2020年我省高考綜合改革，根據普通類、藝術類、體育類各類別實際情況，分類別制定劃線錄取方案，不搞簡單的“一刀切”，既是對高考綜合改革方案精神的落實，又充分考慮了我省實際情況，既堅持開拓創新，又保持平穩過渡，是高考綜合改革中“山東樣本”的有益探索。