湖北2020年藝術專業統考播音與主持藝術專業考試大綱(三)

更新：2023-09-20 06:45:28 高考升學網

（三）作品朗讀（70分）

　　考察考生是否具備學習播音與主持專業的基本語音條件及語言表達基礎。要求普通話標準、口齒清晰、聲音圓潤、表達流暢、有感染力。

　　評分等級：

等級	評分標準
優秀	字音標準，聲音圓潤動聽，理解感受準確，表達流暢，語言表現力好
良好	字音較為標準，理解感受比較準確，表達較為流暢，語言表現力較好
一般	有部分語音區分不清，表達不夠流暢，語言表現力一般
差	表達不流暢，語言表現力較差

　�。ㄋ模┬侣劜螅�70分）

　　考察考生的新聞播報基礎。要求語句流暢，內容清晰，重點突出。

　　評分等級：

等級	評分標準
優秀	語句流暢，內容清晰，重點突出，情緒基調把握準確
良好	語句較流暢，內容較清晰，重點較突出，情緒基調把握比較準確
一般	語句欠流暢，內容欠清晰，重點欠突出，情緒基調把握一般
差	語句不流暢，內容不清晰，重點不突出，情緒基調把握不準確

　�。ㄎ澹┬侣勗u述（70分）

　　考察考生是否具有一定的即興思辨及語言組織能力、現場應變能力和良好心理素質。要求評有觀點，述有道理。

　　評分等級：

等級	評分標準
優秀	思維的邏輯性強，層次分明，條理清楚，觀點明確，并能進行多角度或多層面的深入分析；語言組織能力強，表達準確流暢
良好	思維的邏輯性較強，層次分明，條理較清楚，觀點基本明確，能進行多角度或多層面的分析，但分析不深入透徹；語言組織能力較強，表達基本準確流暢
一般	思維的邏輯性欠清晰，條理較清楚，觀點基本明確，但只能進行單一角度或單一層面的淺顯分析；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢�；蛩季S的邏輯性欠清晰，雖能進行多角度或多層面分析，但層次不明，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢
差	思維邏輯混亂，無層次，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力差，表達不準確或不流暢