雙高計劃是什么意思

雙高計劃一般指高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃。高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)高校及建設(shè)專業(yè)名單，首批“雙高計劃”建設(shè)名單共計197所，其中高水平學校建設(shè)高校56所，高水平專業(yè)群建設(shè)高校141所。

“雙高計劃”建設(shè)規(guī)劃

“雙高計劃”每五年一個支持周期，啟動第一輪建設(shè)。重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰。

（一）、國家雙高計劃專科院校名單一覽表

一、雙一流高職院校名單第一類：高水平學校建設(shè)單位（A檔）學校名稱專業(yè)群名稱北京電子科技職業(yè)學院汽車制造與裝配技術(shù)、藥品生物技術(shù)天津市職業(yè)大學眼視光技術(shù)、包裝工程技術(shù)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)無錫職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)金華職業(yè)技術(shù)學院機械制造與自動化、學前教育浙江機電職業(yè)技術(shù)學院機械制造與自動化、智能控制技術(shù)山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院市場營銷、云計算技術(shù)與應(yīng)用黃河水利職業(yè)技術(shù)...查看更多

（二）、國家雙高計劃專科院校有哪些

一、雙一流高職院校名單第一類：高水平學校建設(shè)單位（A檔）學校名稱專業(yè)群名稱北京電子科技職業(yè)學院汽車制造與裝配技術(shù)、藥品生物技術(shù)天津市職業(yè)大學眼視光技術(shù)、包裝工程技術(shù)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)無錫職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)金華職業(yè)技術(shù)學院機械制造與自動化、學前教育浙江機電職業(yè)技術(shù)學院機械制造與自動化、智能控制技術(shù)山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院市場營銷、云計算技術(shù)與應(yīng)用黃河水利職業(yè)技術(shù)...查看更多

（三）、什么是雙高計劃

雙高計劃即高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃，是指中國共產(chǎn)黨中央委員會和中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、、世界水平的高等職業(yè)學校和骨干專業(yè)（群）的重大決策建設(shè)工程，亦是推進中國教育現(xiàn)代化的重要決策。雙高計劃院校名單第一類高水平學校建設(shè)單位（A檔）北京電子科技職業(yè)學院無錫職業(yè)技術(shù)學院山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院天津市職業(yè)大學金華職業(yè)技術(shù)學院黃河水利職業(yè)技術(shù)學院...查看更多

（四）、高職學校入選雙高計劃有哪些條件及名單

為加強高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（簡稱“雙高計劃”）項目管理，保證“雙高計劃”順利實施，教育部、財政部日前聯(lián)合印發(fā)《高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法（試行）》。“雙高計劃”今年啟動第一輪建設(shè)，重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。該如何申報？遴選程序有哪些？“雙高計劃”遴選管理辦法十問答一起看。1. “雙高計劃”建設(shè)規(guī)劃是什么？“雙高計劃”每...查看更多

（五）、高職院校雙高計劃招生政策解讀（十問十答）

為加強高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（簡稱“雙高計劃”）項目管理，保證“雙高計劃”順利實施，4月16日，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法（試行）》（簡稱《遴選管理辦法》）。一、“雙高計劃”建設(shè)規(guī)劃“雙高計劃”每五年一個支持周期，啟動第一輪建設(shè)。重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。實行總量控制、動態(tài)管理...查看更多

“雙高計劃”的價值

第一，這是職業(yè)教育作為一種類型教育的應(yīng)然價值體現(xiàn)。

第二，這是服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時代要求。當前，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速推進，高素質(zhì)技術(shù)技能人才短缺成為世界性課題。

第三，這是破解當前高職發(fā)展難題，引領(lǐng)高職改革的實踐之需。當前高職發(fā)展依舊面臨一系列難題和課題，如何改變當前困局提升社會認可度，讓培養(yǎng)的人才真正成為新興產(chǎn)業(yè)的生力軍。