受到新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，北京、上海、浙江、江蘇、重慶、廣東、安徽等地宣布各級(jí)各類學(xué)校全部延期開學(xué)。

面對(duì)種種變化，開學(xué)延期會(huì)對(duì)每一位高中生，尤其是2020屆高考生產(chǎn)生什么樣的影響？2020年的高考難度又是否會(huì)降低呢？

今天的文章，將結(jié)合2003年非典過后的高考情況進(jìn)行分析，同大家一起討論這些熱議的問題。

一、疫情過后，2020高考分?jǐn)?shù)線會(huì)變嗎

首先，我們看北京2002-2004三年間高考分?jǐn)?shù)線的變化情況。

數(shù)據(jù)來(lái)源：北京教育考試院

數(shù)據(jù)顯示，相較于上一年，疫情結(jié)束后的2003年高考分?jǐn)?shù)線，理工類降幅比較明顯，大約在15分左右，但是文史類變化不大。

2004年，理工類一二本線有了出現(xiàn)了明顯的上升，文史類仍在正常范圍內(nèi)，無(wú)明顯變化。

進(jìn)一步，我們?cè)倏慈珖?guó)的情況。如下表所示:

很顯然，從整體情況來(lái)看，2003年高考分?jǐn)?shù)線較2002年下降，并于2004年整體上升，回歸正軌。可以說(shuō)，在特殊情況下，全國(guó)一盤棋。

其中，內(nèi)蒙古、上海和安徽的理工類重點(diǎn)線甚至降了78、68、66分；上海文史類重點(diǎn)線直降56分，內(nèi)蒙古、吉林和山西隨其后，降了30多分。

我們將數(shù)據(jù)做成可視化圖表來(lái)看，波動(dòng)的情況更明顯。相比之下，文史類的波動(dòng)比較小。

從平均值看，2003年全國(guó)理工類重點(diǎn)線平均降低了49分，文史類平均降了9分。

那么，2003年高考分?jǐn)?shù)線為何會(huì)明顯下降？這種全面的下降是否與非典直接相關(guān)？

回顧當(dāng)年的高考，似乎分?jǐn)?shù)線的下降與非典的直接關(guān)聯(lián)性比較小，而主要的原因在于——當(dāng)年的高考數(shù)學(xué)試卷難度很大。

據(jù)了解，2003年數(shù)學(xué)高考可以說(shuō)成了“慘案”，不少考生倒在了數(shù)學(xué)試卷面前（據(jù)悉全國(guó)數(shù)學(xué)卷均分只有50左右）。

再回到發(fā)展至今的2020年，北京作為第二批進(jìn)行高考綜合改革的省市，2020年高考是新高考實(shí)施的元年。考生將面對(duì)的是全新的考試、賦分、報(bào)名、錄取政策。

北京新高考改革元年，高校招生計(jì)劃人數(shù)穩(wěn)定，報(bào)考人數(shù)也應(yīng)該不會(huì)有大幅變化；

至于高考難度，不排除命題組會(huì)根據(jù)課程進(jìn)度做調(diào)整的情況，但是應(yīng)該也不大可能會(huì)受疫情的影響而有大變化，很可能會(huì)把新冠肺炎這一社會(huì)熱點(diǎn)話題作為切入，出現(xiàn)在各科的高考試題中。

總的來(lái)說(shuō)，2020高考應(yīng)該是走向穩(wěn)定的，變化即使有，也不會(huì)像2003年那樣厲害。

而且北京2020年沒有了文理科之分，只保留本科線，往年的分?jǐn)?shù)線參考意義不大。分?jǐn)?shù)線與北京市排名相關(guān)，無(wú)論有沒有這次變化，與你競(jìng)爭(zhēng)的始終是同一批人。

二、高考錄取分?jǐn)?shù)線受哪些因素影響？

1.招生計(jì)劃人數(shù)

首選，各高校招生計(jì)劃人數(shù)直接影響到批次線的定位，計(jì)劃招生人數(shù)越少，批次線肯定越往上那么分?jǐn)?shù)線也就會(huì)越高，相反如果計(jì)劃人數(shù)多那么批次線就會(huì)相應(yīng)下調(diào)，分?jǐn)?shù)線也會(huì)降低。

但是這個(gè)對(duì)我們2020的考生影響并不大，近幾年各高校的計(jì)劃招生人數(shù)雖然有變但是幅度都很小，今年如果沒有特殊原因需要擴(kuò)招應(yīng)該也不會(huì)有太大變化。

高考畢竟是選拔性考試，各高校的目的是選拔適合自己的考生，這個(gè)是不受疫情影響的，不會(huì)說(shuō)因?yàn)橐咔楸�發(fā)了就給某個(gè)省市多點(diǎn)兒招生計(jì)劃作為優(yōu)惠，該是多少還是多少。

2.考試難度

招生計(jì)劃人數(shù)不會(huì)大動(dòng)，那么另一個(gè)關(guān)鍵因素就是考試難度了。考試難度高，考生整體分?jǐn)?shù)難免會(huì)低，相反考試難度低則考生整體分?jǐn)?shù)會(huì)高。那么考試難度是由誰(shuí)控制的呢？命題組。

高考出題之前第一步是成立命題組，高考命題人主要由三個(gè)群體組成：大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者（教研員）。

三者的比例依次遞減，大學(xué)教授占的比例最大，一般學(xué)科命題組組長(zhǎng)都是大學(xué)教授。

成立命題組之后第二步是預(yù)命題，也就是請(qǐng)命題專家們把他們想出的考題寫出來(lái)形成初稿，然后組織專家集體討論、研磨試題，聘請(qǐng)外部學(xué)科專家評(píng)審試題，以及合理預(yù)估試題的難度。

第三步是審題，通過層層審核、校對(duì)、修改，保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、公平性。

好的高考命題應(yīng)該是難度適中的，難度太高大部分考生都不會(huì)拉不開層次，難度太低大家都會(huì)又沒法選拔優(yōu)秀人才，所以每年高考難度不會(huì)上下浮動(dòng)太大。

另外，考生也可以從考綱里看出當(dāng)年命題的趨勢(shì)，這幾年高考命題明顯更趨于應(yīng)用性、創(chuàng)新性，不再局限于書本上的定理、題目等，而是設(shè)置實(shí)際場(chǎng)景讓考生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，這考驗(yàn)的就是考生的個(gè)人水平了，是不是真的把知識(shí)點(diǎn)都吃透了，把知識(shí)都融會(huì)貫通了？

今年全國(guó)各省都延遲開學(xué)，多少打亂了高三考生的復(fù)習(xí)節(jié)奏，影響考生水平，從這個(gè)角度來(lái)看今年的分?jǐn)?shù)可能會(huì)略有降低。

但是大家也不用擔(dān)心，停課是所有人都停課，我們能做的就是在假期的時(shí)候盡量自律，保證學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間，就算不超過別人也不能被別人超過。

3.報(bào)考人數(shù)

除了上面兩個(gè)直接因素，分?jǐn)?shù)線還會(huì)受報(bào)考人數(shù)的影響。一般來(lái)說(shuō)，如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加，那么一本二本線也會(huì)隨著升高，相反，報(bào)考人數(shù)減少，一本二本線也會(huì)隨之降低。

三、各類考試是否會(huì)延期

1. 高考成績(jī)是否會(huì)延期

官方的說(shuō)法是：目前距離高考時(shí)間尚早，暫無(wú)決定。

2、自主招生取消，強(qiáng)基計(jì)劃來(lái)襲

2020年1月14日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》中明確表示：2020年起，不再組織開展高校自主招生工作。并且，從2020年起在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱強(qiáng)基計(jì)劃）。

3、2月25日的模擬測(cè)試不能按照原計(jì)劃和方式進(jìn)行

北京市教委關(guān)于模擬考的安排是：2月底的模擬考取消，可能有兩套替代方案。

一是，如果開學(xué)后時(shí)間允許，仍要組織一次全要素模擬考試，讓學(xué)生熟悉流程。二是，替換模擬方式讓學(xué)生在家答卷，網(wǎng)上傳給老師閱卷。

學(xué)校不開學(xué)對(duì)學(xué)生有何影響

學(xué)校不開學(xué)，最直接的影響的就是——學(xué)生過上了最長(zhǎng)寒假。但是，這個(gè)寒假很可能就是學(xué)生成績(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至?xí)�造成成�?jī)的兩極分化。

作為學(xué)生個(gè)體，如果自己不努力跟進(jìn)課程、做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，就很可能會(huì)落后。基礎(chǔ)好、自律學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績(jī)極有可能是穩(wěn)中有增的。而基礎(chǔ)一般又怠慢的同學(xué)則很可能會(huì)處于更大的劣勢(shì)之中。

因此，無(wú)論疫情如何，同學(xué)們還是應(yīng)該靜下心來(lái)，在家做好當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)。也希望大家能利用這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，把成績(jī)提升上去！