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學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本�;蚱渌叩葘W校相關(guān)專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉(zhuǎn)入�?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。
招生專業(yè) | 學年制 |
建筑工程技術(shù) | 三年 |
道路橋梁工程技術(shù) | 三年 |
工程造價 | 三年 |
市政工程技術(shù) | 三年 |
會計 | 三年 |
財務管理 | 三年 |
酒店管理 | 三年 |
老年服務與管理 | 三年 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 三年 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用 | 三年 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 三年 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 三年 |
城市軌道交通機電技術(shù) | 三年 |
焊接技術(shù)與自動化 | 三年 |
機電一體化技術(shù) | 三年 |
環(huán)境工程技術(shù) | 三年 |
石油工程技術(shù) | 三年 |
安全技術(shù)與管理 | 三年 |
應用化工技術(shù) | 三年 |
鉆井技術(shù) | 三年 |
煤礦開采技術(shù) | 三年 |
藝術(shù)設(shè)計 | 三年 |
學前教育 | 三年 |
歌舞表演 | 三年 |
運動訓練 | 三年 |
應用電子技術(shù) | 三年 |
慶陽職業(yè)技術(shù)學院將依據(jù)區(qū)域、行業(yè)展開和勞動力市場的實踐需求,組織實施好“技藝型人才培育培訓工程”,完成“工業(yè)強市”戰(zhàn)略,加快培育現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)緊缺的技藝型人才。“十二五”期間,分離慶陽市展開“黑綠文紅”四大支柱產(chǎn)業(yè)的需求,在建筑工程技術(shù)、機械加工技術(shù)、電子電工技術(shù)、綜合機械化采煤、石油工程等專業(yè)范疇共培育3.5萬名急需的技藝型人才,在中央經(jīng)濟樹立中充沛發(fā)揮積極的作用。
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