廈大、福大在省內(nèi)招生的分?jǐn)?shù)走高。

焦點(diǎn)3

我省將制定實(shí)施新的高中會(huì)考方案學(xué)業(yè)水平考試有何影響

昨日的高考改革方案提出高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將計(jì)入高考成績(jī)。

據(jù)東南快報(bào)(微博)記者了解，目前我省實(shí)行的是高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考制度，目前實(shí)行的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考制度從2009年開(kāi)始實(shí)施，實(shí)施的是反向會(huì)考制度。學(xué)生在校期間，可以多次參加同一科目考試，成績(jī)按最高的一次記錄。所有學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考成績(jī)均由學(xué)校記入學(xué)生學(xué)籍檔案（紙質(zhì)與電子檔案），并最終與每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告并列呈現(xiàn)。所謂的反向會(huì)考即文理學(xué)生“反向”考，文科學(xué)生要考理科內(nèi)容，反之亦然。

雖然的高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考制度的考試大綱已經(jīng)公布，但可以明確的是，我省肯定會(huì)出臺(tái)新的會(huì)考改革方案，這個(gè)方案將區(qū)別于目前的常規(guī)會(huì)考方案。

在這方面我省的實(shí)施時(shí)間是什么時(shí)候，昨日也沒(méi)有明確的答復(fù)。不過(guò)，今年年初省教育廳表示將制定實(shí)施新的高中會(huì)考方案，如果進(jìn)展順利，爭(zhēng)取從秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試，為今后高校招生實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、多元錄取奠定基礎(chǔ)。

按照這個(gè)說(shuō)法，也就是說(shuō)2015、的高考生仍舊實(shí)行現(xiàn)行的會(huì)考制度。至于2017年的考生，也就是今年的新高一學(xué)生，是否實(shí)施，則要看我省的進(jìn)一步安排。

焦點(diǎn)4

今年高二的學(xué)生仍舊分科文理分不分科

高考文理不分科是新高考改革方案的亮點(diǎn)之一。

昨日，在采訪中，一些學(xué)生告訴東南快報(bào)(微博)記者，文理不分科，那怎么分主次啊，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生壓力。

在高三從事教學(xué)的王老師表示，文理分科，集中式的教學(xué)有利于“偏才”的發(fā)展。文理不分科則有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育部提的文理不分科，應(yīng)該不是單純的文科或理科一起學(xué)，而應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)完善的配套方案。這個(gè)方案將有別于目前實(shí)行的分科教學(xué)，更傾向于綜合發(fā)展。從這個(gè)方面來(lái)看，不是學(xué)習(xí)壓力增大了，而是學(xué)習(xí)的針對(duì)性增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)性增強(qiáng)了。

從近年來(lái)的教育改革制度看，高中文理分科制度在改革方案出臺(tái)之前就有逐步淡化甚至取消的趨勢(shì)。

那么我省的學(xué)生文理分不分科？目前普通高中學(xué)業(yè)水平考試的方案尚未公布，因此，準(zhǔn)確地說(shuō)，我省今年高二的學(xué)生文理還是會(huì)分科的，所以明年高考的學(xué)生，仍舊按照現(xiàn)有的模式實(shí)行。至于今年的高一學(xué)生文理分不分科，仍舊是個(gè)謎。

焦點(diǎn)5

我省是否取消自行命題仍未知回歸全國(guó)統(tǒng)一卷

新方案提出起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。

據(jù)了解，我省目前實(shí)行的是自行命題