人生觀，要培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。在教學過程中，除了教授知識外要多站在學生的立場去考慮問題，比如要多考慮學生的知識基礎是否能適應自己的教學進度，在課間和課后不要立即走人要注意多和學生溝通交流等，要注意增進師生之間的感情交流，關心學生，溝通交流，以更好的完成教學任務，使每一位學生得到發展。

　　其次，作為一名教師中的黨員，要始終保持黨員的先進性，時刻不能放松自我要求，絕對不能同學校的總體目標離心離德，更不能違法亂紀，也不能夸夸其談，要始終以一個黨員的標準嚴格要求自己的思想和言行，在教育教學工作中努力做到求真務實，腳踏實地，扎扎實實地把學校黨委的各項決策和工作落到實處，把年級和教務處的任務落到實處。必須有奉獻精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護學校的利益和形象，不得做任何有損于學校的聲譽的事情，要忠誠黨的教育事業、清心律己、用心干事，要堅持廣泛、全面地聽取并反映師生的真實意見和建議。

　　第三，作為學校的中層管理干部，要嚴格執行學校和校黨委的決定，要設身處地地站在教師和學生的立場考慮問題，關注廣大師生的訴求和意見，以增進中層管理者與廣大教師間的感情聯系，拉近“干群”之間的工作關系。作為中層管理者，要做好自己的本職工作，增強服務教師的意識。因為在學校，群眾工作就是民情工作;服務群眾，就是要弄清楚教師希望我們做什么，而我們能為教師做什么，這一點必須認識清楚，必須堅持教師路線，真誠傾聽教師的呼聲，真實反映教師的愿望，多關心教師的想法，堅持為教師辦好事、辦實事，以更好地為教師服務為教學服務。

　　第四，作為一名黨員干部還要告誡自己，不斷的學習，豐富自己，完善自己，以適應新課程、新高考的發展。在教學管理中，不斷地學習新課程改革的教學理念，積極投生于課堂教學改革中。虛心向有經驗的老師學習，利用聽評課、集體備課時間和廣大教師交流，共同落實我校制定的3.4.5新課程教學模式，從而提高課堂教學質量。

　　總之，學校的發展邁入關鍵時期，克服教師的職業倦怠，調動和激發教師教學的積極性至關重要，作為學校的一名中層黨員干部，要積極落實群眾路線就必須堅持認真學習，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，積極主動“照鏡子”“擦污點”，認真嚴肅改進自身存在的不足;要堅持學校和黨委的組織原則和領導，緊緊圍繞學校的中心工作，以實施素質教育為宗旨，推進課程改革為載體，提高教學質量為目的，繼續豐富自己的專